TRABAJOS DE SOCIALES Y NATURALES

Hola a todos. Aquí os pongo los enlaces para que veáis y elijáis los temas de investigación de este primer tema, tanto de sociales como de naturales. Cosas importantes a recordar:
- Hay 4 posibles trabajos de investigación (2 de sociales 2 de naturales). Son voluntarios. Cada uno tendrá una nota por separado (buena o mala según la calidad del trabajo) que se tendrá en cuenta para la evaluación del trimestre. Además si se hace un trabajo bueno se puede conseguir 0'5 puntos extra por trabajo para sumar a la nota del examen del tema.
- En ningún caso un mal trabajo quitará puntos del examen.
- Cada trabajo no puede superar la carilla de un folio (en ella debe estar incluido el título, el nombre del autor, el contenido y los dibujos y/o fotos).
- Cada alumno elegirá junto con el profesor cada ítem a investigar. Nadie elige sin que el profe lo sepa y lo anote.
- Los trabajos de naturales se entregarán el día 4 de noviembre durante el examen del tema. No se evaluarán trabajos posteriormente.
- Los trabajos de sociales se entregarán el día 9 noviembre durante el examen del tema. No se evaluarán trabajos posteriormente.
- Los trabajos podrán ser realizados con bolígrafo o a ordenador. Deben llevar ilustraciones y en el contenido se deben tratar las cuestiones marcadas para cada trabajo que aparecen en los documentos enlazados. (Prohibido copiar un trozo de wikipedia sin sentido que no se ciña a lo exigido).
- Vamos a investigar sobre cosas poco usuales así que se podrán añadir aquellas cosas curiosas e interesantes que ayuden a una mejor comprensión de lo tratado, pero nada de añadir por añadir.

Espero que disfrutéis investigando, usad varias fuentes y descubrid que hay "too many things" (jeje, eso es para que recordéis lo visto en inglés) por descubrir fuera de lo que nos dice nuestro libro de texto.

Trabajos de naturales: ecosistemas - animals

Trabajos de sociales: constelaciones - galaxias y estrellas

TOO MUCH - TOO MANY - ENOUGH

Buenas a todos. Aquí os dejo algunos enlaces para practicar las estructuras too much, too many and enough. Recordad que habrá que ver si los nombres son contables o incontables y por supuesto recordad y observad dónde se colocan estos adverbios de cantidad, ya que a veces van delante y otras detrás de la palabra que acompañan, según sea adjetivo o sustantivo (esto está en el libro). ¡Espero que os sirva!

Countable - Uncountable quiz 1      Countable - Uncountable quiz 2     Countable - Uncountable quiz 3

Much - Many                 enough, not enough, too much, too many

COMPARATIVE AND SUPERLATIVE

Here you are some games for practising with the adjectives in their comparative and superlative form. Enjoy them!

The adjective detective

Sentence monkey: comparative-superlative

Penalty shootout

EL UNIVERSO AL DETALLE

Hola a todos. En este enlace vais a poder encontrar muchas de las respuestas a las preguntas que os hacíais al principio del tema y que echasteis a la caja. Lo único malo es que el lenguaje utilizado es bastante elevado a veces para vuestra edad y algunos conceptos son difíciles de comprender, puesto que son teorías y no hechos demostrables aún. Sin embargo es de lo más interesante. ¿Por qué no le echas un vistazo?

Astronomía educativa

También os dejo un pequeño vídeo sobre la creación del universo: el BIG BANG (cuidado con la terminología científica que aparece)

CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS

Bueno, para empezar os dejo el vídeo que vimos en clase, en el cual tuvisteis que responder a varias preguntas sobre los tipos de plantas que hay. Si no sacasteis sobresaliente, es decir, tuvisteis algunos fallos, debéis ver el vídeo de nuevo y corregir dichas preguntas para no meter la pata después en el examen.
También os dejo un par de vídeos en inglés sobre los dos tipos de plantas con semilla.
¡Espero que os ayude!

Angiosperms

Gymnosperms

                                                     Las plantas y sus tipos

COMENZANDO LA ACTIVIDAD EN EL NUEVO CURSO

Hola a todos los usuarios de este blog educativo. Empezamos un nuevo curso con alumnos de 6º. Este año, debido a la entrada en vigor de la nueva ley educativa, ha habido varios reajustes en el cole. Por ejemplo, ya no hay conocimiento del medio, sino que se divide en ciencias naturales y ciencias sociales. No os preocupéis porque los contenidos son casi los mismos, aunque ahora, también con el cambio de libros de la editorial, cosas que vimos en 5º este curso se vuelven a ver en 6º y cosas que se hubieran visto en 6º ahora se ven en 5º (que lío!!!! jeje). De momento dejaré las etiquetas de conocimiento, pero podéis localizar el tema por las otras etiquetas, es decir, según el tema tratado (ej: universo, seres vivos, etc.).
En este curso también me ha tocado dar inglés en 6 curso, con lo que empezaré a poner entradas de esta materia también.
Como este año, no tenemos libros de naturales y sociales en castellano, este blog puede ayudaros a entender mejor lo que en clase y en vuestros libros vemos en inglés.
¡Espero que sea un buen curso para todos. Mucho ánimo y a aprender con ganas!

A VUELTAS CON LOS MAPAS

Bueno, últimos días para demostrar los conocimientos geográficos adquiridos con los ejercicios, mapas etc. Os dejo varias cositas para que el miércoles, jueves y viernes, demostréis un conocimiento exacto de la localización de los elementos más importantes de la geografía andaluza y española (dichos elementos aparecen en la entrada anterior). Por un lado os dejo los mapas de Andalucía más destacados, aquellos que han sido sobresalientes y con los que podéis estudiar perfectamente. Para el mapa de España no me dará tiempo a subirlo al blog así que tendréis que usar los del libro. Estos trabajos os los pongo en formato pdf para descargar desde dropbox y también en formato libro (con la página ISSU) para poder verlos online.
Además os añado las imágenes de los mapas mudos que voy a utilizar en el examen oral, ya he explicado en clase que se trata de saber señalar correctamente la ubicación de cada elemento que yo pregunte o de reconocer aquel elemento que yo os señale en dicho mapa. ¡Ánimo que ya queda poquito, pero un esfuercito más merece la pena!

Mapas de Andalucía más destacados de 5º

MAPAS MUDOS PARA EL EXAMEN

ELEMENTOS GEOGRÁFICOS DE ANDALUCÍA Y ESPAÑA PARA TRABAJO DE MAPAS

Bueno, como he dicho en clase os pongo el listado de elementos que deben aparecer en los mapas físicos que estamos realizando en clase. Mañana recogeré los mapas de Andalucía para evaluarlos. La próxima vez en clase empezaremos los de España. Recordad que si en clase se pierde el tiempo, habrá que finalizarlos en casa, por lo tanto aprovechad bien el trabajo en grupo para adelantar y no para charlotear. ¡Ánimo que ya queda poco!
Os lo pongo en formato fotografía (JPEG) y en tamaño grande para que no haya problemas de descarga, como algunos me comentáis. Aún así, debéis mirar vuestro navegador, porque en principio, desde mis pocos  conocimientos informáticos, todo lo que subo a dropbox se puede descargar, dado que esa opción está habilitada.
Además, debajo del listado os voy a poner los criterios que seguiré para evaluar vuestro trabajo.
También, recuerdo por enésima vez, que si algún elemento del listado no sale en el libro, debéis buscar en este mismo blog, pinchando sobre la etiqueta Andalucía y luego en la entrada mapas de Andalucía.

CRITERIOS DE VALORACIÓN DE LOS MAPAS
- Localización más o menos exacta de cada elemento
- Limpieza del trabajo
- Claridad e legibilidad
- Presentación y colorido (sin rotuladores)
- Leyenda del mapa (solo para costas y climas; no es necesario en relieve y ríos)

TERMINANDO CON LA HISTORIA

Bueno chicos, por fin podemos decir que están completas las 6 tareas que os encomendé para el estudio de la historia. Aquí os dejo las dos que nos faltaban. Por un lado os dejo el enlace para poder descargar la letra y la música del rap, por si queréis ensayarlo en casa. He tenido que modificar un poco las letras que me presentasteis para que rimase y encajase un poco mejor con la música pero he intentado respetar la idea principal de lo que queríais decir, finalmente he elegido 4 versos de cada civilización.
Por otro lado os pongo también el enlace directo para ver el cómic que habéis hecho los grupos. ¡Espero que disfrutéis de vuestros trabajos y podáis con ello repasar y recordar algunos momentos y personajes históricos importantes!

Rap historia letra

history rap music

PERSONAJES HISTÓRICOS

Por fin tenemos con nosotros los testimonios de algunos de los grandes personajes de la historia universal y española, desde la Prehistoria hasta la Edad Media. Os lo dejo en dos formatos. El primer enlace está colgado en dropbox y es una presentación powerpoint donde está el audio que grabamos en clase (hay que pinchar en el altavoz de cada foto). Para poder oírlo es necesario tener el programa instalado y descargarlo desde dropbox a tu ordenador. He copiado tras cada foto lo que vosotros escribisteis de vuestro personaje. No me he dedicado a corregirlos con exhaustividad, así que puede haber fallos del idioma. Los he dejado así, ya que el nivel vuestro es de 5º y no está mal vuestro trabajo. Lo que sí podréis comprobar es cómo lo que habláis, a veces no se corresponde con el texto y eso se debe a que no prestáis mucha atención a la pronunciación en clase y al leer lo que estabais grabando. Habrá que mejorar el curso que viene.
En segundo lugar os dejo el formato revista para ver online que no incluye el audio, solo el texto.
Os recuerdo que de la información contenida en esta tarea habrá algunas preguntas en el examen de historia, por supuesto en inglés, así que estad atentos.

Historic important people (para descargar)