6º NATURALES T6 (Electricity & magnetism) Y SOCIALES T6 (The economy in Spain & Europe)

Bueno, últimos vídeos del curso. Para aquellos que no pueden verlos a través de classroom.
Aquí se explican las tareas de los últimos temas de los libros de naturales y sociales.

6º SOCIALES TEMA 5: ESPAÑA Y LA UNIÓN EUROPEA

Hola a tod@s. Vamos a dejar esta entrada única en este tema con vídeos solo en español porque el tema en sí mismo es complicado de entender, como para ponerlo más difícil con el inglés. Sabéis que estamos haciendo los esquemas en clase partiendo del libro en inglés y que dedicamos 2 sesiones a leer las páginas y sacar el vocabulario. Por ello, estos vídeos contienen la explicación del tema en español y alguna cosita más de ampliación que no viene en el libro, como son las instituciones de la UE. ¡Espero que os ayuden a comprender mejor este tema!
Recordad que en este tema tendremos dos notas de examen. Por un lado el mapa de Europa (sin capitales) y por otro lado, los contenidos del libro, esquemas y blog que lo haremos a través de la aplicación plickers. Además haremos algún trabajo individual y la nota de trabajo en grupo que saldrá de la elaboración de los esquemas. Os recomiendo ir estudiando ya la localización de los países en el mapa (Atlas pags. 10-11). ¡Ánimo!


ORGANIZACIÓN POLÍTICA EN ESPAÑA (Pags. 75-76)








LA UNIÓN EUROPEA (Pags. 78 a 83)

6º SOCIALES TEMA 2: EL CLIMA Y EL MEDIO AMBIENTE

Bueno chic@s. Para ir repasando para el examen del próximo miércoles, tras los trabajos con climogramas y el póster de problemas y soluciones para nuestro medio ambiente, os dejo seis vídeos en total, tres en español y tres en inglés donde se resumen las tres partes principales de este tema: climas de España, climas de Europa y el cambio climático. Os aconsejo no dar de lado a los vídeos que están en inglés porque os pueda parecer más difícil. Es importante verlos porque son complementarios a los que están en castellano, es decir, a veces dicen cosas parecidas pero otras veces cada vídeo tiene algo que el otro no tiene. ¡Además en esta ocasión no habrá preguntas! ¡Ánimo y a repasar!

6º SOCIALES UNIT 1: LANDSCAPES OF EUROPE

Hola a tod@s os dejo estos vídeos para que no os olvidéis que aún nos queda el mapa de Europa por hacer. ¡Espero que os ayuden!

6º SOCIALES UNIT 1: LANDSCAPES OF SPAIN AND EUROPE

Hola a tod@s. Bueno aunque estamos a mitad del tema ya, os pongo en esta entrada algunos vídeos y algunas preguntillas. Voy a hacerlo saltándome la regla que yo mismo me impuse para este curso, que es la de poner en primer lugar solo vídeos en inglés y al final ya poner en español para repasar, pero vamos algo retrasados y entonces haremos un mix. Mi consejo es que intentéis siempre primero el inglés (a más esfuerzo, mayor aprendizaje), pero lo dejo a vuestra elección. Se trata en principio con estos vídeos de conocer las definiciones de la mayoría de términos geográficos que nos vamos a encontrar. En el final de vuestro libro ya tenéis un pequeño diccionario con las definiciones en inglés. Esto es importante porque en este tema habrá dos notas (como en el tema 1 de naturales) una para el mapa de España (siguiendo las directrices de la hoja entregada en clase con la lista de elementos a colocar en el mapa) y otra con otro tipo de ejercicios donde tendrán bastante peso las definiciones, tanto en español como en inglés. Espero que estos vídeos puedan ayudaros.

SPAIN'S RELIEF





2. ¿Cuál es la cordillera o sistema más grande de España? ¿Y el pico más alto de España? ¿Y el pico más alto de la península?







3. ¿Cuál es el río más largo de la península? ¿Y de España?
4. ¿Cuántas vertientes hay en España? Nombra cada una de ellas y escribe las características de sus ríos que hayas escuchado en estos vídeos.


LANDSCAPES KEY WORDS













1. Escribe en tu cuaderno las definiciones en español de las siguientes palabras que salen en los vídeos (si alguna palabra no aparece en estos vídeos puedes ayudarte de tu libro o un diccionario):
Archipiélago, cabo, fiordo, caudal (de un río), golfo, isla, meseta, cordillera, montaña, valle, península, llanura, cuenca (de un río), vertiente (de un río), estrecho, istmo, régimen (de un río), lago, desembocadura (de un río), bahía, depresión.

5º SOCIALES TEMA 5 SEMANA 3: LA RECONQUISTA CRISTIANA

Hola a tod@s. último capítulo de la Edad Media en la Península. En estos vídeos trabajaremos sobre como el último reducto visigodo replegado en las montañas del norte peninsular (Asturias) va poco a poco volviendo a recuperar el territorio perdido con los musulmanes hasta completarlo con la conquista de Granada. ¡Espero que os ayude!

PREGUNTAS SOCIALES TEMA 5 SEMANA 3

1. ¿En qué año y con qué batalla podríamos decir que comienza la reconquista cristiana?
2. ¿Cómo se llamó el primer rey del Reino de Asturias?
3. Nombra todos los reinos cristianos que existieron en algún momento de la E. Media en la península.
4. ¿Qué dos dinastías musulmanas acudieron desde el norte de África para ayudar a los musulmanes de Al-andalus contra el empuje de los reinos cristianos?
5. ¿En qué año, con qué hecho y quienes culminaron la reconquista de la península para los cristianos?

5º SOCIALES TEMA 5 SEMANA 2: LA EDAD MEDIA EN ESPAÑA - AL ANDALUS

Hola a tod@s. Segunda parte de la historia de la península ibérica donde aprenderemos sobre la civilización árabe que ocupó casi la totalidad de la misma. Los árabes estuvieron presentes en España desde el 711 hasta 1492, año donde, justamente, se da por concluida la Edad Media y comienza la E. Moderna, gracias, entre otras cosas, al descubrimiento de América. Os dejo 4 vídeos más cortos donde se nos habla de los distintos períodos por los que pasó Al-Andalus, sus gobernantes, la composición de su sociedad y su legado cultural. Sobre estos cuatro vídeos irán las preguntas. También, al igual que en la entrada anterior de los visigodos, pondré un vídeo más largo con más detalles para aquellos que deseen ampliar conocimientos (aunque solo nos habla desde el 711 hasta el 929). Igualmente, como con los visigodos,  os dejo el enlace a vídeos más largos sobre al-andalus. ¡Espero que os ayude!

Breve historia de Al-andalus (30 min.)
Historia de Al-andalus (49 min.)
El legado andalusí (6 capítulos de casi 30 min.) 
Cap1    Cap2     Cap3      Cap4    Cap5     Cap6 

PREGUNTAS SOCIALES TEMA 5 SEMANA 2

1. ¿En qué batalla y en qué año lograron los musulmanes derrotar a los visigodos y quedarse en la península?
2.¿En qué provincia establecieron los musulmanes la capital de su emirato?
3. ¿En qué año se convirtió al-andalus en un emirato independiente? ¿Bajo el mando de qué personaje ocurrió?
4. Nombra los dos grandes monumentos de legado árabe que se conservan aún en Andalucía.
5. ¿Qué grupos sociales convivían en al-andalus?
6. Nombra dos palabras de origen árabe, dos inventos que debemos a los musulmanes y dos cultivos que introdujeron los musulmanes.
7. ¿Cómo se organizó al-andalus desde el año 1031 el territorio de al-andalus?
8. Explica cómo  fue el final del período musulman en la península y en que año ocurrió.

5º SOCIALES TEMA 5 SEMANA 1: EDAD MEDIA EN ESPAÑA - LOS VISIGODOS

Hola de nuevo. Ya está aquí un nuevo tema de sociales. Estudiaremos cómo fue la E. Media en España con los visigodos, al-andalus y la reconquista cristiana. Empezamos por los visigodos que son los que ocupan el territorio y expulsan a los romanos. Lo esencial del tema que aparece en vuestro libro puede verse en los tres primeros vídeos. El cuarto es más largo (casi 17 minutos) pero es mucho más detallado y está contado de una forma divertida (para aquellos que quieran comprender bien la historia visigoda). Con estos 3 es más que suficiente para responder las preguntas. En youtube hay más vídeos de documentales sobre los visigodos pero son aún más largos y narrados de una forma más pausada. Aún así, invito al que tenga ganas de aprender como sucedieron las cosas a ver estos documentales más largos. Para ello os los dejo aquí en forma de enlace:

Hispania (reino visigodo) versión corta (27 min.)
Hispania (reino visigodo) versión larga (49 min.)
Visigodos en España (a partir del minuto 30, antes habla del final del imperio romano)


PREGUNTAS SOCIALES TEMA 5 SEMANA 1

1. ¿En qué año llegaron los visigodos a la península Ibérica? ¿De dónde venían? ¿Por qué vinieron hasta aquí?
2. ¿Qué 3 pueblos llamados "bárbaros" ocuparon la península antes que los visigodos?
3. ¿Cuál fue la capital del reino visigodo de Hispania?
4. ¿Por qué fue importante el rey Leovigildo?
5. ¿Por qué fue importante el rey Recaredo?
6. ¿Por qué fue importante el rey Recesvinto?
7. ¿En qué año acabó el reinado visigodo en la península? ¿Quién fue su último rey? ¿Cómo y porqué acabó este reino?
8. ¿Qué tipo de arte usaron y nos dejaron los visigodos?

**EXTRA POINT (voluntario): Di 5 nombres más de otros reyes visigodos que reinaron en Hispania.

DISECCIONANDO LAS GUERRAS MUNDIALES

Hola a todos y todas. Aquí os dejo más información sobre las dos guerras mundiales acaecidas durante el siglo XX en nuestro planeta, pero esta vez con voz e imágenes. En youtube podéis encontrar mil documentales largos sobre cada una de las guerras. Yo en cambio he preferido poneros este trabajo realizado por un profesor donde resume las cosas más importantes para tener una idea global de la cuestión.
Desde aquí mi agradecimiento a dicho compañero por compartir su trabajo. ¡Espero que os sirva!

EL SIGLO XX ESPAÑOL EN IMÁGENES

Hola a todos y todas. En esta entrada os dejo dos vídeos documentales que cuentan, con la ayuda de imágenes reales, lo que pasó en España en el siglo pasado. Está resumido en los distintos períodos en que hemos dividido la exposición por grupos, así que os ayudará también a preparar vuestro trabajo. ¡Espero que os ayude!

HISTORIA UNIVERSAL SIGLO XX: LAS GUERRAS MUNDIALES

Como en el libro solo se estudia historia de España, os dejo aquí un par de enlaces que nos hablan sobre la 1ª y la 2ª Guerra Mundial, dos hechos cruciales de la historia del mundo que todo el mundo debe, al menos, conocer. Además servirán para el trabajo final de exposición. ¡Espero que os ayude!

1ª Guerra Mundial

2ª Guerra Mundial

EL SIGLO XX ESPAÑOL

Terminamos el curso con la historia más reciente en nuestro país. Ya sabéis que esta información en español complementa y amplía la de vuestros libros en inglés. Además os servirán para elaborar la presentación de diapositivas para la presentación oral que debéis realizar la última semana del curso. ¡Espero que os ayuden!

Alfonso XII y Primo de Rivera
La 2ª República
La Guerra Civil
El franquismo
La transición

ESPAÑA EN EL SIGLO XIX

Hola a todos. Os voy a dejar la línea del tiempo que creé en powerpoint acerca de los hechos, personajes, lugares, fechas, etc. más importantes ocurridos en España durante el siglo XIX. Esta entrada completa las que ya se encontraban previamente en este blog y que, por supuesto, podéis y debéis consultar también.
¡Espero que os ayude a estudiar y comprender mejor el ritmo de la historia en este siglo en nuestro país!



Os voy a dejar 3 maneras de poder darle uso:
a. Descargar el archivo PDF (no modificable) para tenerlo en el ordenador de casa.
El siglo XIX en España PDF

b. Descargar el archivo powerpoint (por si alguien se anima a añadir cosas o meterle animaciones chulas que mejoren su presentación).
El siglo XIX en España PPTX

c. Ver el PDF online en la página de ISSU, como hago normalmente con los trabajos que realizáis

NAPOLEÓN Y LA GUERRA DE LA INDEPENDENCIA

Hola a todos. He dado por casualidad, buscando cosas que os puedan ayudar a entender lo ocurrido en el siglo XIX en España, con un cómic que, aunque pertenece a una colección que habla de la historia de Chile, cuenta cómo lo ocurrido en la Guerra de la Independencia de España contra los franceses, influyó más adelante en la propia independencia del país chileno. ¡Espero que os sirva!

AVANZANDO HACIA LA EDAD CONTEMPORÁNEA: SIGLO XIX

Hola a todos y todas. Antes de hablar de esta entrada, comentaros que en el apartado de "trabajos de los alumnos" he puesto una selección de las líneas del tiempo sobre la Edad Moderna más completitas y coherentes de todas las que habéis elaborado. Con ellas podéis repasar relativamente bien para el examen.
Por otro lado, os dejo por aquí varios enlaces en español que cuentan lo que en el libro tenemos en inglés sobre el siglo XIX en España, incluso con más detalles. Las usaremos puntualmente en clase para aquellos acontecimientos y personajes más relevantes, pero os las dejo aquí para que podáis repasar en casa lo que vamos viendo en clase. Además también tenéis información en algunas otras entradas publicadas anteriormente. ¡Espero que os sirvan!

Crisis del antiguo régimen (1808-1833)
El estado liberal (1833-1875)
La restauración (1875-1902)

RELACIÓN DE PALABRAS PARA DELETREO (SOCIALES, NATURALES E INGLÉS)

Hola a todos. Sabéis que a finales de junio tendremos en el cole un concurso de deletreo en español y en inglés. En clase hemos practicado algunas veces, únicamente en clase de inglés. A partir de ahora practicaremos también en sociales y naturales con palabras específicas de cada uno de los temas. Os voy a dejar aquí los listados de palabras que habrá que deletrear por si queréis practicar en casa y convertiros en el mejor deletreador del cole. El objetivo de esta actividad no es otro que mejorar las faltas de ortografía, pues sabiendo deletrearlas no habría por qué equivocarse al escribirlas. ¡A practicar!

Palabras inglés
Palabras naturales
Palabras sociales

COMIENZA "LA HISTORIA"

Bueno, como indica el título de esta entrada, comenzamos (y terminaremos) este trimestre de sociales con los temas de historia de España. En vuestro libro vienen los siglos XIX, XX y XI, pero, tal y como he comentado en clase, debido al cambio de libros de texto para este curso, vosotros no habéis visto nada de la Edad Moderna en España, es decir, los siglos XVI, XVII y XVIII, porque el curso pasado nos quedamos en la Edad Media y en este solo aparecía la Edad Contemporánea. Como yo soy un profe "pejiguera" y "apretao", no quiero dejaros sin saber algunas nociones de dicha época. Además de los enlaces y vídeos que ya existían en el blog desde hace dos años (y que podéis ver pinchando en la etiqueta adecuada), iré poniendo algunos que puedan ayudar a comprender mejor lo que pasó en nuestro país en épocas pasadas, las cuales nos pueden dar algunas claves y pistas para entender lo que hoy nos toca vivir a nosotros.

Para el trabajo que estamos haciendo en este momento, os dejo estos tres enlaces. Son de una misma página pero diferentes secciones (desde una de ellas podéis acceder al resto pinchando en el menú de la izquierda). El creador de la página escribe y se dirige a alumnos de bachillerato, seréis vosotros capaces de leer y entender lo mismo que ellos. No dudo de que si tenéis interés lo podéis conseguir y cuando lleguéis a bachillerato, dejaréis a los profes y compañeros con la boca abierta. No se trata de memorizar (aunque alguna cosa habrá que memorizar) sino de comprender. ¡Espero que os ayude!

Siglo XVI
Siglo XVII
Siglo XVIII

EXPOSICIONES NATURALES Y SOCIALES

Hola a todos, espero que la semana santa os esté yendo bien. Como prometí, ya he subido en la pestaña de "TRABAJOS DE LOS ALUMNOS" los trabajos de sociales sobre los objetivos de la UE y las instituciones europeas. Recordad que mientras otros grupos estén exponiendo, el resto tendrá un folio a modo de examen donde habrá alguna pregunta de estos apartados que hemos trabajado en clase y que no entraban dentro de la presentación, así que dadles un repasito para no quedaros en blanco.
¡Qué disfrutéis el resto de la vacaciones!

TRABAJOS VOLUNTARIOS SOCIALES Y NATURALES

Hola chicos y chicas. Tal y como he explicado en clase, nos vamos acercando al final de estos temas y con ello al final del trimestre. Por ello, os doy la oportunidad de poder subir la nota (siempre y cuando el trabajo sea decente y se ajuste a lo pedido) de sociales y naturales con un trabajo voluntario. Toda la información está en el enlace (formato, contenido, fecha de entrega...), así que hay que abrir el documento y leerlo detenidamente. Espero que así aprendáis un poquito más sobre Europa y los inventos, que tengáis curiosidad más allá de lo poquito que podamos hacer en clase y sobre todo que aprendáis cosas para que se queden en vuestra cabeza y no solo estudiar para un examen y luego olvidarlo todo.
Recuerdo algunas fechas importantes de este final de trimestre:
- Terminar presentación de sociales: lunes y martes
- Terminar presentación de naturales: miércoles
- Examen mapa de Europa oral: lunes, martes y miércoles
- Presentación sociales + "examen": jueves 17 (6ºB) / martes 29 (6º A)
- Presentación naturales + "examen": miércoles 30 (6ºA y 6ºB)
- Examen de inglés 6º B: jueves 17

TRABAJO VOLUNTARIO SOCIALES Y NATURALES UNIDADES 7 Y 6

TRABAJO DE LOS TEMAS 6 DE NATURALES Y 7 DE SOCIALES

Hola a todos. ¿Cómo va la semana blanca? Espero que estéis descansando bastante aunque también espero que le estéis dedicando algo al repaso de las distintas asignaturas, para no volver en blanco el día 1.
Bueno, dicho esto, os voy a poner varios enlaces a documentos que van a ser muy importantes en el trabajo de estos dos temas de naturales y sociales. Por un lado os pongo la explicación de las distintas tareas a realizar en cada una de las asignaturas (ya sabéis que la mayoría de ellas son en grupo), por otro os pongo los indicadores que se van a tener en cuenta para la valoración y calificación de esas tareas (son las rúbricas de evaluación con los tantos por ciento correspondientes) y por último, os dejo la plantilla de hoja de vocabulario por si necesitáis imprimir más aparte de las que ya he dado a cada grupo. Leed bien las tareas porque esta vez  habrá que buscar las informaciones en casa, para, en clase ir directamente a la elaboración del trabajo. Recordad que vamos a trabajar con el ordenador, así que sería conveniente que hubiese un pen drive en cada grupo para que no se pierda lo realizado.

¡Ánimo y a aprovechar el resto de vacaciones!

PLANTILLA "VOCABULARY WORKSHEET"

EXPLICACIÓN DE TAREAS Y TRABAJOS DE SOCIALES (T7) Y NATURALES (T6)

RÚBRICA PARA EVALUAR LA PRESENTACIÓN DE UN TRABAJO ESCRITO

RÚBRICA PARA EVALUAR LA PRESENTACIÓN ORAL DE UN TRABAJO

RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DEL TRABAJO COLABORATIVO EN CLASE

RÚBRICA PARA EVALUAR LA PRESENTACIÓN DEL CUADERNO