6º INGLÉS T5: PRESENT PERFECT

Hola a tod@s. Seguimos confinados en casa pero estudiando y repasando los temas en los que nos quedamos la semana pasada en clase. Aparte de las tareas que se mandan por aquí por el blog que tengáis que enviar al correo (ceipneillsantacristina@gmail.com), estoy investigando la manera de poder examinaros del tema 3 de sociales y del tema 5 de inglés con un mínimo de garantías de que no os copiáis o de que no os dicen las respuestas vuestros familiares. No es fácil pero estoy en ello. Si consigo averiguar algo os lo diré.
Decir también a los alumn@s de 6ºB, que lo que se ponga en este blog de la asignatura de inglés también es para ellos, aunque sea yo (el profe Jesús) quién las ponga, porque es lo que hemos hablado el profe Pedro y yo.
De momento estamos terminando y repasando lo ya trabajado en clase, pero si se diese la circunstancia de empezar temas nuevos estando aún en casa, también estoy investigando como hacer clases en directo a través de youtube, o hangouts.
Bueno, para la asignatura inglés, debéis enviar al correo mencionado los ejercicios que D. Pedro y yo hayamos dicho a cada clase:
6º A: pag. 48 --- ej. 19, 20, 21, 22 (plazo de entrega hoy miércoles 18/03/2020 a las 22 h.)
6º B: pag 51 --- ej. 32, 34, 35, 36 (plazo de entrega jueves 19/03/2020)

Y ahora os voy a dejar unos cuantos enlaces para que practiquéis lo estudiado en el tema.

Present perfect 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 (pinchando en cada número accederás a un ejercicio distinto)

For/since          Already/yet   

6º NATURALES UNIT 1: NUTRITION

Hola. a tod@s. Comenzamos con el tema 1 de naturales. En esta ocasión, durante el presente curso, cambiaremos el método de colgar entradas en el blog. Esta entrada será válida para todos los contenidos que se encuentran dentro del tema 1 de naturales, aunque irá actualizándose clase a clase, pero la entrada será la misma. Lo explico un poco mejor: en clase veremos una doble página, la cual leeremos y explicaremos, luego por la tarde subiré algunos vídeos en inglés con algunas preguntas, las cuales pueden estar en español o en inglés y que se corregirán en la siguiente clase. Vosotros contestáis según el idioma de la pregunta (los vídeos serán en inglés). Una vez corregidos en clase, comenzaremos con la siguiente doble página del libro, y por la tarde, subiré EN ESTA MISMA ENTRADA más vídeos en inglés referentes a ese apartado del tema y más preguntas en ambos idiomas. Así hasta que veamos en clase todas las dobles páginas del tema. Una vez acabadas las explicaciones del tema, nos quedarán algunas clases de repaso y para ayudaros pondré OTRA ENTRADA DISTINTA con vídeos en español pero sin preguntas. ¡Espero que os vaya bien a tod@s en este último curso de primaria! ¡Ánimo y a esforzarse por aprender siempre un poco más!

THE RESPIRATORY SYSTEM WORK





9. ¿Cuáles son las tres fases que podríamos diferenciar durante la respiración?
10. ¿Qué es el diafragma y como funciona?
11. Name the diferent organs that are placed inside the lungs.


THE DIGESTIVE SYSTEM WORK





5. Explica con los máximos detalles posibles, tras ver los 2 vídeos qué ocurre desde que el bolo alimenticio entra en el estómago hasta que sale de él.



6. Nombra las 3 glándulas que intervienen en el proceso digestivo y qué segrega cada una de ellas.
7. Apart from the glands, which two organs produce juices?

8. Termina la ficha hecha en clase en caso de no haberla completado, viendo el vídeo que está justo debajo.





OUR BODY SYSTEMS WORK TOGHETER DURING NUTRITION (pag. 11-12)





4. Explica cuál es la función principal que realiza cada sistema.


HEALTHY FOOD CHOICES (pag. 10-11)



1. Escribe el nombre de los distintos grupos de alimentos.
2. Pon un ejemplo de alimento de cada grupo.



3. Copy the sentences in English that the parrot says. Then translate them into Spanish.

COMPARATIVE EXERCISES

Buenos días a todos. Os dejo un par de enlaces para practicar el comparativo en inglés, que es lo que estamos estudiando ahora en el tema 2 de nuestro libro. Debéis recordar las reglas (podéis encontrarlas en este mismo blog en el apartado "English Grammar") para no cometer errores. Además intentaremos trabajar algunos de ellos en clase. ¡Espero que os ayuden!

Comparative 1
Comparative 2 (esta página trae un montón de ejercicios distintos)

Y un vídeo bastante explicativo (más allá del minuto 4 explica cosas de más nivel, así que aunque lo veáis, no es necesario aprenderlo para nuestro examen)

MORE VIDEOS ABOUT ANIMALS

Hola a tod@s. Os dejo todos estos un par de vídeos y un enlace a más vídeos interesantísimos en  inglés del canal Happy Learning donde podéis continuar aprendiendo sobre el reino animal, pero esta vez en inglés para que practiquéis el oído también. ¡Espero que os ayuden a entender y hablar mejor este idioma!

Pinchando en este enlace podrás acceder a la lista de reproducción del canal con 25 vídeos distintos que hablan sobre animales.

LISTA DE REPRODUCCIÓN: REINO ANIMAL (HAPPY LEARNING)

RELACIÓN DE PALABRAS PARA DELETREO (SOCIALES, NATURALES E INGLÉS)

Hola a todos. Sabéis que a finales de junio tendremos en el cole un concurso de deletreo en español y en inglés. En clase hemos practicado algunas veces, únicamente en clase de inglés. A partir de ahora practicaremos también en sociales y naturales con palabras específicas de cada uno de los temas. Os voy a dejar aquí los listados de palabras que habrá que deletrear por si queréis practicar en casa y convertiros en el mejor deletreador del cole. El objetivo de esta actividad no es otro que mejorar las faltas de ortografía, pues sabiendo deletrearlas no habría por qué equivocarse al escribirlas. ¡A practicar!

Palabras inglés
Palabras naturales
Palabras sociales

WHAT YOU SHOULD KNOW ABOUT ENGLISH IN 6TH YEAR

Hello everybody! Tal y como comenté en clase os voy a dejar aquí, en esta entrada, unas tablas con los distintos tiempos verbales y algún contenido más que no son ni más ni menos que las cosas básicas que deberían de saber los alumnos al acabar 6º de primaria. Sabéis que para poder hablar y escribir es necesario saber usar los verbos correctamente y poder hacerlo tanto en afirmativo, como en negativo o en modo pregunta. Estas tablas son un buen resumen con el que podéis estudiar y practicar. Os dejo también un enlace para que podáis descargarlas a vuestro ordenador y así no tener la necesidad de conexión a la red para poder trabajar con estas tablas. ¡Espero que os sirvan!

Tablas de contenido gramatical

Tabla repaso contenidos gramaticales from Ana Pedregosa

CÓMICS DE 6º B PARA DESCARGAR

 Hola a todos. Voy a poner en esta entrada un enlace al documento PDF que contiene vuestro trabajo finalizado hoy en inglés para que podáis descargarlo si queréis e imprimirlo. Aparte, en la sección de TRABAJOS DE LOS ALUMNOS,  lo voy a colgar en modo libro de imágenes como el resto, para que el que quiera pueda verlos. Recordad que mañana lo representaremos en clase y la nota de este trabajito se reparte entre:
- Trabajo en grupo (actitud, ...)
- Trabajo artístico del cómic
- Vocabulario y estructuras en inglés usadas
- Representación (speaking)
¡Seguro que lo vais a hacer muy bien!

Cómic Inglés 6ºB

CÓMIC EN INGLÉS

Hola a todos y todas. Aquí están los personajes y las viñetas (última hoja del documento) que os he comentado en clase de inglés. Ya hemos empezado el trabajo en grupo que os servirá de ayuda para poder inventar vuestro propio cómic. Ya sabéis que la nota final de este trabajo será la media entre el cómic grupal y el cómic individual. Recordad las normas:


- En todas las viñetas debe haber un cuadro para el narrador que debe escribirse siempre usando el pasado ("past simple" en inglés) y luego se pegan los personajes dentro de cada viñeta y se le añaden los bocadillos y se le dibuja el fondo. (La "mission 5" de vuestro libro os servirá de ejemplo).
- Deben aparecer oraciones afirmativas, negativas e interrogativas,
- Debéis usar las estructuras y vocabulario de los temas anteriores (uso de la hoja OWC que tenéis en la libreta).
- El último día para entregar será el lunes 8 de febrero en el examen.
Pues lo dicho, os pongo el enlace para que podáis descargar e imprimir y ¡a inventar!

Personajes para comic y viñetas

FAIRY TALES

Hello everybody! Por aquí os pongo algunos cuentos populares en inglés para revisar y repasar el tiempo pasado de los verbos, tanto los regulares (terminados en -ed), como los irregulares (lista que hay que aprender). ¡Espero que os ayuden!

Jack and the beanstalk

Goldilocks and the three bears

Little red riding hood

ABOUT SENTENCES & QUESTIONS

Hola a tod@s, estos enlaces que os voy a poner más abajo pretenden ayudar a comprender cómo, de qué manera, con qué orden o con qué verbos y palabras se construyen las oraciones y las preguntas en inglés. En clase practicamos esto, pero a algunos aún  les cuesta poner cada cosa en su sitio y también suele costar el usar tanto el verbo correspondiente como el tiempo en que este se encuentra (presente, pasado, 3º persona...). Es por ello que os animo a leer estas páginas, a practicar con los ejercicios y a ser atrevidos en clase y salir siempre voluntarios para practicar y así aprender de nuestros errores. Nadie aprende a hablar en inglés si no lo pone en práctica. ¡Espero que os ayude!

Constructing sentences: Teoría-explicación + ejercicios-práctica (os propongo además una ampliación cuando acabéis el ejercicio: cambiad las oraciones afirmativas a negativas y preguntas; las negativas cambiadlas a afirmativas y preguntas; y las preguntas cambiadlas a afirmativas y negativas).

Constructing questions: Teoría-explicación + ejercicios-práctica (aquí también os propongo una ampliación cuando acabéis el ejercicio: intentad dar respuesta a las preguntas).

Por último os animo a realizar el ejercicio que aparece en la foto de aquí abajo, ¿serás capaz de no cometer ningún error? (cuidado con el pasado de los verbos y la 3º persona del singular).

AT THE AIRPORT. LET'S TRAVEL

Hola a todos y todas. Como comenté en clase de inglés, os pongo un par de vídeos para repasar todo aquello que estamos viendo en la unidad 2 de inglés relativo a los viajes y al aeropuerto especialmente. Recordad que os pueden ayudar para preparar la escena de speaking que tendréis que hacer cuando yo os la explique. ¡Ánimo!

SENTENCE MONKEY (BASIC ENGLISH)

Hola a todos y todas. Tras haber hecho el examen de inglés de la unidad 1, he podido comprobar que, lamentablemente, muchos de vosotros tenéis lagunas importantes en lo más básico del inglés (verbos to be y to have, w questions, estructura de la frase, etc.). No podremos aprobar 6º si esto no está más que claro, pues es materia de 2º o 3º y ya no deberías fallar en ello. Es por eso que os dejo a este divertido mono para que practiquéis y comprobéis lo que realmente sabéis y si falláis mucho, pues a practicar más hasta que quede claro. Seguiré poniendo enlaces de cosas básicas para ayudar.

Verbo to be
Question words (w)
Present simple

Y para repasar lo dado en el tema 1 este año aquí va otro distinto al que ya puse en otra entrada anterior

Comparative and superlative

TOO MUCH - TOO MANY - ENOUGH

Buenas a todos. Aquí os dejo algunos enlaces para practicar las estructuras too much, too many and enough. Recordad que habrá que ver si los nombres son contables o incontables y por supuesto recordad y observad dónde se colocan estos adverbios de cantidad, ya que a veces van delante y otras detrás de la palabra que acompañan, según sea adjetivo o sustantivo (esto está en el libro). ¡Espero que os sirva!

Countable - Uncountable quiz 1      Countable - Uncountable quiz 2     Countable - Uncountable quiz 3

Much - Many                 enough, not enough, too much, too many

COMPARATIVE AND SUPERLATIVE

Here you are some games for practising with the adjectives in their comparative and superlative form. Enjoy them!

The adjective detective

Sentence monkey: comparative-superlative

Penalty shootout