5º NATURALES TEMA 3 SEMANA 4: TRABAJO BIOMAS DE LA TIERRA

Buenas a tod@s. Para terminar este tema realizaremos un trabajo en grupo sobre algunos de los biomas más importantes de nuestro planeta. A continuación pondré los grupos de cada clase y el bioma que le ha tocado presentar:

5º A
- Grupo 1 (Bioma Selva): Marina A., Marina P, Gonzalo, Álvaro.
- Grupo 2 ( Bioma Desierto): Isabel, Valeria, Arturo, Pablo.
- Grupo 3 (Bioma Océano): Elena, Alba, Nacho, Raul P.
- Grupo 4 (Bioma Bosque): Araceli, Laura, Rubén A., Ruben T, Leo.
- Grupo 5 (Bioma Pradera): Jimena, Raúl B., Miguel, Oliver T.
- Grupo 6 (Bioma Sabana): Lucía, Maury, Oliver M, Daniel.

5º B
- Grupo 1 (Bioma Selva): Melanie, Vintou, Álvaro, Alex.
- Grupo 2 ( Bioma Desierto): Eva, Laura, Alejandro Gª, Javi.
- Grupo 3 (Bioma Océano): Sara, Lidia, Ángel, Luis, Kalel.
- Grupo 4 (Bioma Bosque): Ana, Antonio, Cristian, Guillermo, Pablo.
- Grupo 5 (Bioma Pradera): Isabel, Lucía, Adrián, Rafa.
- Grupo 6 (Bioma Sabana): Nayara, Paula, Alejandro Gº, Alejandro R.

· La próxima semana elaboraremos el trabajo en clase con un ordenador (se pueden traer opcionalmente y para ganar algo de tiempo, tanto información que se crea importante, como fotos ya descargadas en un pen drive para luego insertarlas en el trabajo común después de haber leído los enlaces que a cada grupo les correspondan) Bajo ningún concepto se elaborará el trabajo en casa.

· La siguiente semana será el momento de exponer ante el resto de la clase lo realizado por cada grupo. Todos los miembros del grupo tendrán que hablar por igual dentro de un total de 5 minutos como máximo por exposición.

· Cada trabajo tendrá que tocar los siguientes puntos relativos al bioma:
- Características generales (biotopo)
- Localización
- Clima (temperatura y precipitaciones)
- Fauna y flora típicas
- Ejemplo de cadena trófica

El documento elaborado por cada grupo debe tener un mínimo de un folio y un máximo de dos, hechos en clase con el procesador de textos, los cuales serán presentados en la pizarra digital en el momento de la exposición. Debe contener imágenes y pocas palabras (las necesarias para recordar la información), para que la información no pueda ser leída por el alumno/a durante su tiempo de exposición.
Tanto el trabajo como la exposición serán evaluados por el profesor para la nota del segundo trimestre de la asignatura de naturales.

PREGUNTAS NATURALES TEMA 3 SEMANA 4

1. Escribe el nombre de los 9 tipos de bioma que aparecen en la página del enlace general.
2. Escribe en dos renglones como máximo las características más generales de los biomas Tundra y Taiga.

Enlace general:
Ecosistemas/biomas

Enlaces concretos:
- Sabana 1         - Sabana 2       

- Pradera (¡ojo! la información de la pradera está a partir de la diapositiva 11)

- Océano (¡ojo! Hay que pinchar en la imagen para que se abra otra ventana con la información)

- Selva 1            - Selva 2

- Desierto

- Bosque 1          - Bosque 2

5º NATURALES TEMA 3 SEMANA 3: RELACIONES ALIMENTARIAS EN LOS ECOSISTEMAS

Hola a tod@s. Un nuevo año comienza, 2019, en el que espero mis entradas de vídeos explicativos puedan seguir ayudando a entender mejor los temas que tenemos que aprender. Tras aprender los términos relacionados con los ecosistemas y los tipos de ecosistemas y/o biomas que podemos encontrar, os dejo 3 vídeos que explican las relaciones alimentarias que se dan entre los seres vivos de cada ecosistema. Es algo que ya estudiamos en cursos anteriores así que no os resultará difícil.
¡Espero que os ayuden!

PREGUNTAS NATURALES TEMA 3 SEMANA 3:

1. ¿Qúe son los seres vivos productores? Pon un ejemplo.
2. ¿Qué son los seres vivos consumidores?
3. Nombra los distintos tipos de consumidores que existen y pon un ejemplo de cada uno de ellos.
4. ¿Qué son los seres vivos descomponedores? Pon un ejemplo.
5. Explica la diferencia entre una cadena trófica y una red trófica.
6. ¿Qué es una pirámide trófica?

5º NATURALES TEMA 3 SEMANA 2: TIPOS DE ECOSISTEMAS Y SUS CAMBIOS

Hola a todos de nuevo. Una entrada nueva de naturales antes de irnos de vacaciones de navidad. Ya sabéis que corregiremos estos ejercicios a la vuelta. Si en la semana anterior vimos los términos necesarios para entender lo que son los ecosistemas, ahora veremos los distintos tipos de ecosistemas (o biomas) que podemos encontrar y las causas que pueden hacer que cambien. Esto corresponde a varias páginas de vuestro libro, aunque en los vídeos que os dejo viene más ampliado, especialmente los tipos de ecosistema, ya que en el libro viene demasiado poco. Recuerdo que hay que ver todos los vídeos porque no todas las respuestas aparecen en un solo vídeo. Luego en clase no vale decir: "no sabía la respuesta..." ¡Espero que os sirva!

PREGUNTAS NATURALES TEMA 3 SEMANA 2

1. ¿Qué 4 grandes tipos de ecosistemas generales podemos encontrarnos?
2. Escribe todos los ejemplos que puedas de ecosistemas (o biomas) que estén clasificados dentro de cada gran grupo del ejercicio anterior.
3. ¿Cuál es el mayor ecosistema conocido?
4. ¿Qué dos tipos de cambio pueden darse en los ecosistemas?
5. Escribe 4 ejemplos de actividades humanas beneficiosas  y 4 perjudiciales que pueden darse en los distintos ecosistemas.

5º NATURALES TEMA 3 SEMANA 1: TÉRMINOS IMPORTANTES SOBRE ECOSISTEMAS

Hola a tod@s, volvemos a subir entradas al blog con el nuevo tema de naturales que aunque lo empecemos en el 1º trimestre, pertenece al 2º trimestre. Aprenderemos sobre los ecosistemas en este tema 3 de nuestro libro y para empezar tenemos primero que aclarar el tipo de terminología que debemos conocer, es decir, qué significan varias palabras que aparecerán muy a menudo en el tema. Para ello os dejo 4 vídeos y un enlace. Aunque todos hablan más o menos de lo mismo, debéis verlos todos porque en alguno lo explicará mejor que en otros o también podrá salir algo que no salga en el resto de vídeos y sea necesario para responder a las preguntas. ¡Espero que os ayuden!

PREGUNTAS NATURALES TEMA 3 SEMANA 1

1. Escribe la definición de los siguientes términos:
a) Población     b) Comunidad     c) Hábitat     d) Ecosistema   e) Biocenosis   f) Biotopo
g) Bioma          h) Biosfera
2. ¿Cuáles son los factores que influyen en el biotopo?
3. ¿Qué dos tipos de relaciones entre seres vivos pueden darse en un ecosistema?

Los ecosistemas de España. (Para esta primera semana tan solo es necesario ver las dos primeras filas del menú. El resto serán para otras semanas).

CONSEJOS PARA VER LOS VÍDEOS:
El último de los vídeos es el más largo, por ello, podéis, si queréis, saltaros la parte que va desde el minuto 6:37 hasta el minuto 11 (desde aquí al final te hará falta para la pregunta 3).
En el tercer vídeo estad atentos a lo que va escribiendo encima de las fotos ya que se entiende mejor lo que va hablando si se va siguiendo lo que escribe.

TRABAJOS DE SOCIALES Y NATURALES

Hola a todos. Aquí os pongo los enlaces para que veáis y elijáis los temas de investigación de este primer tema, tanto de sociales como de naturales. Cosas importantes a recordar:
- Hay 4 posibles trabajos de investigación (2 de sociales 2 de naturales). Son voluntarios. Cada uno tendrá una nota por separado (buena o mala según la calidad del trabajo) que se tendrá en cuenta para la evaluación del trimestre. Además si se hace un trabajo bueno se puede conseguir 0'5 puntos extra por trabajo para sumar a la nota del examen del tema.
- En ningún caso un mal trabajo quitará puntos del examen.
- Cada trabajo no puede superar la carilla de un folio (en ella debe estar incluido el título, el nombre del autor, el contenido y los dibujos y/o fotos).
- Cada alumno elegirá junto con el profesor cada ítem a investigar. Nadie elige sin que el profe lo sepa y lo anote.
- Los trabajos de naturales se entregarán el día 4 de noviembre durante el examen del tema. No se evaluarán trabajos posteriormente.
- Los trabajos de sociales se entregarán el día 9 noviembre durante el examen del tema. No se evaluarán trabajos posteriormente.
- Los trabajos podrán ser realizados con bolígrafo o a ordenador. Deben llevar ilustraciones y en el contenido se deben tratar las cuestiones marcadas para cada trabajo que aparecen en los documentos enlazados. (Prohibido copiar un trozo de wikipedia sin sentido que no se ciña a lo exigido).
- Vamos a investigar sobre cosas poco usuales así que se podrán añadir aquellas cosas curiosas e interesantes que ayuden a una mejor comprensión de lo tratado, pero nada de añadir por añadir.

Espero que disfrutéis investigando, usad varias fuentes y descubrid que hay "too many things" (jeje, eso es para que recordéis lo visto en inglés) por descubrir fuera de lo que nos dice nuestro libro de texto.

Trabajos de naturales: ecosistemas - animals

Trabajos de sociales: constelaciones - galaxias y estrellas

DIFERENTES TIPOS DE ECOSISTEMAS

¡Holaaaa! Os dejo un par de enlaces muy chulos (por lo completos que son y las posibilidades que ofrecen) que nos hablan de los distintos tipos de ecosistemas que podemos encontrar. En el primero, una ardillita nos irá describiendo los distintos ecosistemas presentes en nuestro país, España. Para verlos todos deberéis ir pinchando en el menú que os aparece a la izquierda, cada vez que se termine una presentación. El segundo enlace nos cuenta los diferentes tipos de ecosistemas (biomas) que podemos encontrar "all over the world" y como la frase entrecomillada, tenemos la posibilidad de leerlo en inglés (aunque también en español). Yo intentaría leerlo primero en inglés y luego repasar en español por si hay cosillas que no he terminado de entender. Para cambiar de idioma debéis mirar en la parte superior de la página, junto al título. Además esta página nos servirá para temas posteriores que veremos sobre nuestro planeta, así que ya podéis ir investigando. Recordad que el nombre de este blog nos indica cómo debemos usarlo. Aquí hay más cosas que aprender, aparte de nuestros libros y fichas, así que ¡Ánimo!, Open your minds! ¡Espero que os guste!

Ecosistemas de España
Una ventana al universo

REPASANDO LOS ECOSISTEMAS EN DOS IDIOMAS

Os dejo para repaso y disfrute, los enlaces a las dos páginas que trabajamos la semana pasada con los ordenadores. Sirven de repaso al tema 4 y como introducción al 5. Volved a hacer los tests y ejercicios a ver si lo hacéis mejor que cuando lo hicisteis en clase. Además un tercer enlace insertado para una genial presentación realizada con el programa prezi. Solo hay que ir dando a la flechita para avanzar y repasar los conceptos y vocabulario del tema 4 pero en inglés. ¡Espero que os guste!


Los ecosistemas (catedu)
Proyecto biosfera (hacer preferentemente actividades 3,4,6,7,8,9 y 10)
Ecosystem (prezi presentation): aquí debajo

NUEVO TEMA DE SCIENCE 6º

Seguimos hablando de ecosistemas. Ya sabemos lo que son y lo que los componen. Ahora nos toca hablar de cómo actuamos los humanos en ellos. Os dejo el enlace para la ficha de vocabulario del tema 5. ¡Espero que os ayude!

SCIENCE VOCABULARY UNIT 5.doc

ECOSYSTEM PRESENTATIONS

Por aquí os dejo algunos enlaces que nos hablan más sobre los ecosistemas, sus tipos, sus partes, y lo que en ellos ocurre. Algunos en inglés (so pay attention) y otros en español. ¡Espero que os ayuden a entender todo mejor!

Animales como consumidores
Aquatic ecosystem
Biomes (different ecosystems in the world)
Symbiosis (relationships between different species)
La competencia por los recursos
El tamaño de la población

SOBRE LOS ECOSISTEMAS

Os dejo por aquí algunas presentaciones y vídeos  (con test para comprobar lo que habéis entendido) sobre el tema que estamos tratando de los ecosistemas. Algunos los hemos visto en clase. Están en los dos idiomas, así que afinad el oído en los que estén en inglés. Repasadlos todos, ya que tratan exactamente los contenidos que luego entrarán en el examen. ¡Espero que os sirva!

Ecosystem                           Food chains                      Food webs              Animal adaptations

Adaptación y supervivencia              La cadena trófica                 Relaciones en un ecosistema

NUEVO TEMA DE SCIENCE

Ya está aquí el vocabulario del tema 4 de science en 6º. Recordad que lo suyo es trabajarlo antes de comenzar el tema, para comprender aquellas palabras que no entendemos cuando se lean o hablen en clase.
¡Espero que os ayude!

SCIENCE VOCABULARY UNIT 4.doc