Aquí os dejo estos vídeos a modo de resumen en español de todo lo que ya hemos visto en inglés. No olvides que hay que estudiar con el libro, las preguntas del blog y la visión de estos vídeos para afianzar. ¡Espero que os ayuden!
Y estos dos que son más largos y contienen detalles más concretos.
Este blog está dedicado al refuerzo y ampliación de los conceptos trabajados en las distintas asignaturas del tercer ciclo de Educación Primaria. Como su título indica, con este blog aprenderemos más cosas, aparte de las aprendidas en clase, pero en un segundo sentido de dicho título, nos daremos cuenta que hacemos algo más que aprender cuando navegamos por este blog (jugar, conocer, escribir, comentar, leer, disfrutar, ampliar, etc.)
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martes, 5 de noviembre de 2019
martes, 29 de octubre de 2019
6º NATURALES UNIT 2: THE CIRCULATORY AND THE EXCRETORY SYSTEMS
Hola a todos. En este tema estudiaremos los dos sistema o aparatos que nos indica el título de la entrada. Ya sabéis que los vídeos están en inglés pero las preguntas, en su mayor parte estarán en español. ¡Espero que os ayuden!
THE EXCRETORY SYSTEM (pag. 28-29)
7. Nombra las fases del proceso de excreción.
8. What's the name of the litlle parts in the kidneys that filter the blood?
9. Explica en qué 4 momentos suele darse la sudoración en las personas.
THE PULMONARY CIRCULATION AND THE SYSTEMIC CIRCULATION (pag. 26-27)
5. Write another name for the red blood cells, the white blood cells and the platelets.
6. Explica qué significan las palabras sístole y diástole.
THE BLOOD & THE HEART (pag. 24-25)
1. Nombra los componentes de la sangre y su función.
2. Nombra las 4 cavidades del corazón y sus válvulas.
3. ¿Por qué vena llega la sangre con dióxido de carbono al corazón? ¿Por qué arteria sale y adonde va?
4. ¿Por qué venas llega la sangre con oxígeno al corazón? ¿Por qué arteria sale y adonde va?
THE EXCRETORY SYSTEM (pag. 28-29)
7. Nombra las fases del proceso de excreción.
8. What's the name of the litlle parts in the kidneys that filter the blood?
9. Explica en qué 4 momentos suele darse la sudoración en las personas.
THE PULMONARY CIRCULATION AND THE SYSTEMIC CIRCULATION (pag. 26-27)
5. Write another name for the red blood cells, the white blood cells and the platelets.
6. Explica qué significan las palabras sístole y diástole.
THE BLOOD & THE HEART (pag. 24-25)
1. Nombra los componentes de la sangre y su función.
2. Nombra las 4 cavidades del corazón y sus válvulas.
3. ¿Por qué vena llega la sangre con dióxido de carbono al corazón? ¿Por qué arteria sale y adonde va?
4. ¿Por qué venas llega la sangre con oxígeno al corazón? ¿Por qué arteria sale y adonde va?
miércoles, 4 de febrero de 2015
LOS DISTINTOS APARATOS DEL CUERPO HUMANO
Hola a todos. Ya se acerca el examen y por ello os dejo aquí varios enlaces a páginas en los que aparecen varios aparatos de los estudiados al mismo tiempo. Prestad especial atención a los que estamos trabajando en el tema 4 aunque también podéis ir viendo el resto (algunos incluyen el digestivo, que ya hemos visto, y otros el locomotor y sistema nervioso, los cuales veremos en el tema 5). Leed, pulsad, contestad, etc. para que no se os escape ni un detalle de cada aparato. ¡Espero que os ayuden!Aparatos y órganos del cuerpo humano (especialmente el corazón, para este tema)
Interactive human body (¿eres capaz de colocar 18 órganos en inglés? Si el nombre de algún órgano no lo hemos estudiado en clase, busca en wordreference su significado)
Cuerpo humano (mueve la palanca para que aparezcan los botones y pulsa en ellos para aprender más. Mira todos los sistemas del lateral)
Nuestro cuerpo por dentro (lee, ve y escucha el vídeo y luego contesta el test)
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miércoles, 28 de enero de 2015
EL RECORRIDO DE LA SANGRE
El sistema circulatorio
How your heart pumps
La doble circulación
lunes, 19 de enero de 2015
FICHA DE VOCABULARIO TEMA 4 SCIENCE 5º
Hola a todos. Tras el aparato digestivo, seguimos revisando nuestro cuerpo por dentro. Ahora nos tocan los sistemas respiratorio, circulatorio y excretor, todos juntitos en el tema 4. Ya hay, del curso pasado, algunas entradas con enlaces subidas al blog. Mirad en las etiquetas y buscad el nombre del aparato o sistema o incluso la etiqueta de cuerpo humano. De momento os dejo el vocabulario para que vayáis buscando palabras que vamos a tratar mucho en este tema. ¡Espero que os sirva!
SCIENCE VOCABULARY UNIT 4


SCIENCE VOCABULARY UNIT 4
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lunes, 11 de noviembre de 2013
MÁS SOBRE LOS APARATOS DEL CUERPO HUMANO
El aparato respiratorio
La respiración
La circulación
Y algunos vídeos que, aunque algo infantiles, pueden ayudar a comprender mejor los procesos que ocurren en nuestro cuerpo.
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sábado, 2 de noviembre de 2013
EL APARATO CIRCULATORIO
Tras haber visto el aparato respiratorio, pasamos a ver los entresijos del funcionamiento de nuestro sistema circulatorio, ya sabéis: el corazón, la sangre, los vasos sanguíneos... Espero que no se os quede helada la sangre al hacer estas actividades y que el riego sanguíneo fluya por vuestros cerebrines para contestar a todo perfectamente, jejeje. ¡Ánimo y a repasar!
Órganos del aparato circulatorio
El aparato circulatorio (presentación multimedia) (pincha en los distintos grupos de niños y en las ventanas del cole para acceder a distintos contenidos sobre el aparato circulatorio)
El corazón
Órganos del aparato circulatorio
El aparato circulatorio (presentación multimedia) (pincha en los distintos grupos de niños y en las ventanas del cole para acceder a distintos contenidos sobre el aparato circulatorio)
El corazón
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