6º NATURALES UNIT 1: NUTRITION

Hola. a tod@s. Comenzamos con el tema 1 de naturales. En esta ocasión, durante el presente curso, cambiaremos el método de colgar entradas en el blog. Esta entrada será válida para todos los contenidos que se encuentran dentro del tema 1 de naturales, aunque irá actualizándose clase a clase, pero la entrada será la misma. Lo explico un poco mejor: en clase veremos una doble página, la cual leeremos y explicaremos, luego por la tarde subiré algunos vídeos en inglés con algunas preguntas, las cuales pueden estar en español o en inglés y que se corregirán en la siguiente clase. Vosotros contestáis según el idioma de la pregunta (los vídeos serán en inglés). Una vez corregidos en clase, comenzaremos con la siguiente doble página del libro, y por la tarde, subiré EN ESTA MISMA ENTRADA más vídeos en inglés referentes a ese apartado del tema y más preguntas en ambos idiomas. Así hasta que veamos en clase todas las dobles páginas del tema. Una vez acabadas las explicaciones del tema, nos quedarán algunas clases de repaso y para ayudaros pondré OTRA ENTRADA DISTINTA con vídeos en español pero sin preguntas. ¡Espero que os vaya bien a tod@s en este último curso de primaria! ¡Ánimo y a esforzarse por aprender siempre un poco más!

THE RESPIRATORY SYSTEM WORK





9. ¿Cuáles son las tres fases que podríamos diferenciar durante la respiración?
10. ¿Qué es el diafragma y como funciona?
11. Name the diferent organs that are placed inside the lungs.


THE DIGESTIVE SYSTEM WORK





5. Explica con los máximos detalles posibles, tras ver los 2 vídeos qué ocurre desde que el bolo alimenticio entra en el estómago hasta que sale de él.



6. Nombra las 3 glándulas que intervienen en el proceso digestivo y qué segrega cada una de ellas.
7. Apart from the glands, which two organs produce juices?

8. Termina la ficha hecha en clase en caso de no haberla completado, viendo el vídeo que está justo debajo.





OUR BODY SYSTEMS WORK TOGHETER DURING NUTRITION (pag. 11-12)





4. Explica cuál es la función principal que realiza cada sistema.


HEALTHY FOOD CHOICES (pag. 10-11)



1. Escribe el nombre de los distintos grupos de alimentos.
2. Pon un ejemplo de alimento de cada grupo.



3. Copy the sentences in English that the parrot says. Then translate them into Spanish.

CÓMO RESPIRAMOS

Hola chic@s. Como dije en clase, os dejo estos dos enlaces que explican a la perfección lo estudiado en el tema de cono. Aprovechad y repasad todo el recorrido que hace el aire por nuestro cuerpo con estas imágenes. ¡Espero que os ayuden!

El proceso de respiración

Los movimientos respiratorios

RESPIRATORY SYSTEM

Hola a tod@s . Seguimos conociendo órganos, sistemas, aparatos. Os dejo un par de enlaces en inglés recordando lo que ya leímos en clase y otro en español para que terminéis de rematar de entenderlo. Mi recomendación es siempre empezar en con el inglés y suplir las lagunas con el español. ¡Ánimo! ¡Espero que os ayuden!

The respiratory system slide (pulsad en el botón verde  e id leyendo todo lo que os pone. Podéis parar con el pause para leer más tranquilos)
The nose (primero ved el vídeo, intentad ver cuantas palabras reconocéis, luego haced el quiz para ver si os habéis enterado. Podéis ampliar todo leyendo el "article" que, por supuesto está en inglés)
The lungs (otro vídeo del mismo tipo que el anterior. También hay quiz y "article")
El aparato respiratorio humano (interesante y completa presentación que resume muy bien el tema. Nos interesan especialmente los nº 1, 2 y 3, los otros dos, no entran en el tema, pero no está de más aprender algunas cosillas más)

FICHA DE VOCABULARIO TEMA 4 SCIENCE 5º

Hola a todos. Tras el aparato digestivo, seguimos revisando nuestro cuerpo por dentro. Ahora nos tocan los sistemas respiratorio, circulatorio y excretor, todos juntitos en el tema 4. Ya hay, del curso pasado, algunas entradas con enlaces subidas al blog. Mirad en las etiquetas y buscad el nombre del aparato o sistema o incluso la etiqueta de cuerpo humano. De momento os dejo el vocabulario para que vayáis buscando palabras que vamos a tratar mucho en este tema. ¡Espero que os sirva!

SCIENCE VOCABULARY UNIT 4

MÁS SOBRE LOS APARATOS DEL CUERPO HUMANO

Os dejo por aquí algunos enlaces para completar el tema de cono de 5º, especialmente el aparato respiratorio y el circulatorio. ¡Espero que os ayude!

El aparato respiratorio
La respiración
La circulación



Y algunos vídeos que, aunque algo infantiles, pueden ayudar a comprender mejor los procesos que ocurren en nuestro cuerpo.

EL APARATO RESPIRATORIO

Bueno, empezamos el nuevo tema en 5º con el aparato respiratorio. Aquí tenéis de momento varios enlaces con ejercicios y explicaciones sobre el tema. Poco a poco iremos poniendo el resto de aparatos y más actividades sobre éste mismo. ¡Espero que os sirvan!

La respiración (presentación animada + test)
Respiramos (preguntas para responder)
La respiración II (teoría y actividades)
Aparato respiratorio (arrastra cada parte a su lugar)