DESPEDIDA DEL CURSO 15/16 + FOTOS DE LOS CIRCUITOS

Bueno chicos, despedimos este curso con vuestro último trabajo sobre los circuitos eléctricos, lo habéis hecho muy bien.
A partir de ahora espero que este blog que os ha servido en estos dos años de 5º y 6º, pueda ayudaros también en el instituto si lo necesitáis. ¡BUEN VERANO A TODOS!

DISECCIONANDO LAS GUERRAS MUNDIALES

Hola a todos y todas. Aquí os dejo más información sobre las dos guerras mundiales acaecidas durante el siglo XX en nuestro planeta, pero esta vez con voz e imágenes. En youtube podéis encontrar mil documentales largos sobre cada una de las guerras. Yo en cambio he preferido poneros este trabajo realizado por un profesor donde resume las cosas más importantes para tener una idea global de la cuestión.
Desde aquí mi agradecimiento a dicho compañero por compartir su trabajo. ¡Espero que os sirva!

EL SIGLO XX ESPAÑOL EN IMÁGENES

Hola a todos y todas. En esta entrada os dejo dos vídeos documentales que cuentan, con la ayuda de imágenes reales, lo que pasó en España en el siglo pasado. Está resumido en los distintos períodos en que hemos dividido la exposición por grupos, así que os ayudará también a preparar vuestro trabajo. ¡Espero que os ayude!

HISTORIA UNIVERSAL SIGLO XX: LAS GUERRAS MUNDIALES

Como en el libro solo se estudia historia de España, os dejo aquí un par de enlaces que nos hablan sobre la 1ª y la 2ª Guerra Mundial, dos hechos cruciales de la historia del mundo que todo el mundo debe, al menos, conocer. Además servirán para el trabajo final de exposición. ¡Espero que os ayude!

1ª Guerra Mundial

2ª Guerra Mundial

EL SIGLO XX ESPAÑOL

Terminamos el curso con la historia más reciente en nuestro país. Ya sabéis que esta información en español complementa y amplía la de vuestros libros en inglés. Además os servirán para elaborar la presentación de diapositivas para la presentación oral que debéis realizar la última semana del curso. ¡Espero que os ayuden!

Alfonso XII y Primo de Rivera
La 2ª República
La Guerra Civil
El franquismo
La transición

FABRICANDO UN CIRCUITO ELÉCTRICO

Hola de nuevo. Estos vídeos os ayudarán sin duda a plantear la construcción de vuestro circuito para la semana de después del viaje de estudios. El lunes os daré una lista de materiales mínimos para poder construir uno. El primer vídeo repasa la teoría que puse en la entrada anterior. El segundo es un ejemplo facilísimo de cómo hacer un circuito básico y los materiales necesarios (observad lo del "kit cole" que es un pack con todo ya preparado). El último de los vídeos es el que os puse en clase con ideas creativas para "adornar" vuestros circuitos y subir la nota. Tenéis que saber que los circuitos se construirán en clase con mi ayuda y (si es posible) la de nuestro electricista favorito Jose Mari que intentará venir el miércoles 15 de nuevo. En casa podréis preparar materiales de adorno pero en ningún caso montar el circuito (eso tengo que verlo yo con mis propios ojos, jejeje). Lo que si podéis hacer en casa es probar con ayuda de vuestros familiares (o sin ella) a ver si funciona lo que habéis pensado, es decir, practicar para que en el cole os salga bien seguro.
¡A ver esos creadores ingeniosos que lleváis dentro!

LA ELECTRICIDAD

 Circuito en serie

Hola a todos. Vamos terminando el curso ya y aquí tenemos varias páginas en español que complementan y amplían lo que hemos visto en clase con vuestro libro en inglés sobre el tema de la electricidad y los circuitos eléctricos. Esta es la teoría en la que se basará la construcción de un circuito eléctrico por vuestra parte. Nuestro amigo "Jose Mari" ya estuvo el miércoles echándonos una mano con el "motor eterno" y vimos el tema de las pilas, los conductores, etc. Leyendo detenidamente estos enlaces veréis que no es nada difícil. ¡Espero que os ayude!

La corriente eléctrica y los circuitos (excelente página con demostraciones interactivas. Id pulsando el botón de "siguiente" para ir avanzando y aprendiendo más).

El circuito eléctrico (más demostraciones interactivas, con un test al final para comprobar lo aprendido).

 Circuito en paralelo

ESPAÑA EN EL SIGLO XIX

Hola a todos. Os voy a dejar la línea del tiempo que creé en powerpoint acerca de los hechos, personajes, lugares, fechas, etc. más importantes ocurridos en España durante el siglo XIX. Esta entrada completa las que ya se encontraban previamente en este blog y que, por supuesto, podéis y debéis consultar también.
¡Espero que os ayude a estudiar y comprender mejor el ritmo de la historia en este siglo en nuestro país!



Os voy a dejar 3 maneras de poder darle uso:
a. Descargar el archivo PDF (no modificable) para tenerlo en el ordenador de casa.
El siglo XIX en España PDF

b. Descargar el archivo powerpoint (por si alguien se anima a añadir cosas o meterle animaciones chulas que mejoren su presentación).
El siglo XIX en España PPTX

c. Ver el PDF online en la página de ISSU, como hago normalmente con los trabajos que realizáis

ELECTROMAGNETISMO

Hola a todos, aunque ya hay en este blog algunos enlaces a páginas que nos hablan de magnetismo y de electricidad, os dejo tres vídeos que siguen ampliando nuestro conocimiento sobre el tema y además ayudan a repasar (en español) lo que encontráis en vuestro libro en inglés. ¡Espero que os sirvan!

NAPOLEÓN Y LA GUERRA DE LA INDEPENDENCIA

Hola a todos. He dado por casualidad, buscando cosas que os puedan ayudar a entender lo ocurrido en el siglo XIX en España, con un cómic que, aunque pertenece a una colección que habla de la historia de Chile, cuenta cómo lo ocurrido en la Guerra de la Independencia de España contra los franceses, influyó más adelante en la propia independencia del país chileno. ¡Espero que os sirva!

AVANZANDO HACIA LA EDAD CONTEMPORÁNEA: SIGLO XIX

Hola a todos y todas. Antes de hablar de esta entrada, comentaros que en el apartado de "trabajos de los alumnos" he puesto una selección de las líneas del tiempo sobre la Edad Moderna más completitas y coherentes de todas las que habéis elaborado. Con ellas podéis repasar relativamente bien para el examen.
Por otro lado, os dejo por aquí varios enlaces en español que cuentan lo que en el libro tenemos en inglés sobre el siglo XIX en España, incluso con más detalles. Las usaremos puntualmente en clase para aquellos acontecimientos y personajes más relevantes, pero os las dejo aquí para que podáis repasar en casa lo que vamos viendo en clase. Además también tenéis información en algunas otras entradas publicadas anteriormente. ¡Espero que os sirvan!

Crisis del antiguo régimen (1808-1833)
El estado liberal (1833-1875)
La restauración (1875-1902)

RELACIÓN DE PALABRAS PARA DELETREO (SOCIALES, NATURALES E INGLÉS)

Hola a todos. Sabéis que a finales de junio tendremos en el cole un concurso de deletreo en español y en inglés. En clase hemos practicado algunas veces, únicamente en clase de inglés. A partir de ahora practicaremos también en sociales y naturales con palabras específicas de cada uno de los temas. Os voy a dejar aquí los listados de palabras que habrá que deletrear por si queréis practicar en casa y convertiros en el mejor deletreador del cole. El objetivo de esta actividad no es otro que mejorar las faltas de ortografía, pues sabiendo deletrearlas no habría por qué equivocarse al escribirlas. ¡A practicar!

Palabras inglés
Palabras naturales
Palabras sociales

LA COMBUSTIÓN

Hola a todos y a todas. Os voy a dejar los dos vídeos que os puse en clase acerca de los elementos necesarios para que exista el fuego. Creo que son bastante claros explicando el tema de la combustión.
¡Espero que os sirva!

SUSTANCIAS Y MEZCLAS

Hola a todos, por aquí van algunos nuevos enlaces, que se suman a los que ya había, en los que se explican los distintos tipos de sustancias que forman la materia y cómo estos elementos, o sustancias pueden combinarse y mezclarse formando todo aquello que vemos y observamos a nuestro alrededor. Estos enlaces profundizan un poco más sobre lo que encontramos en nuestro libro de texto, ayudándonos a entenderlo mejor. Así que, ¡espero que os sirva!


Clasificación de la materia
Las sustancias puras
Mezclas y combinaciones
Elements & compounds

Estos vídeos hablan y ponen ejemplos de lo que puedes ver en los enlaces anteriores. Podemos decir que es un resumen audiovisual.

WHAT YOU SHOULD KNOW ABOUT ENGLISH IN 6TH YEAR

Hello everybody! Tal y como comenté en clase os voy a dejar aquí, en esta entrada, unas tablas con los distintos tiempos verbales y algún contenido más que no son ni más ni menos que las cosas básicas que deberían de saber los alumnos al acabar 6º de primaria. Sabéis que para poder hablar y escribir es necesario saber usar los verbos correctamente y poder hacerlo tanto en afirmativo, como en negativo o en modo pregunta. Estas tablas son un buen resumen con el que podéis estudiar y practicar. Os dejo también un enlace para que podáis descargarlas a vuestro ordenador y así no tener la necesidad de conexión a la red para poder trabajar con estas tablas. ¡Espero que os sirvan!

Tablas de contenido gramatical

Tabla repaso contenidos gramaticales from Ana Pedregosa

LA DENSIDAD

Esta semana hemos visto y aprendido acerca de cómo hallar la densidad de un objeto (materia). Tan solo hay que aprenderse de memoria la fórmula:
                      Masa
 densidad =    ------                            (y saber dividir, por supuesto)
                    Volumen

Os dejo varios enlaces donde podéis trabajar y aprender esto de un modo más práctico, aunque virtual. Pero no os preocupéis, el miércoles 13 de abril vamos a experimentar de verdad y vamos a realizar en clase una experiencia científica (para ello traed todos los que podáis, peso de alimentos y jarra milimetrada, junto con las 3 piezas de fruta por pareja que dijimos en clase). ¡Espero que os guste!

Ejemplo interactivo de cálculo de la densidad
Masa, Volumen y Densidad
La densidad del agua (vídeo)

COMIENZA "LA HISTORIA"

Bueno, como indica el título de esta entrada, comenzamos (y terminaremos) este trimestre de sociales con los temas de historia de España. En vuestro libro vienen los siglos XIX, XX y XI, pero, tal y como he comentado en clase, debido al cambio de libros de texto para este curso, vosotros no habéis visto nada de la Edad Moderna en España, es decir, los siglos XVI, XVII y XVIII, porque el curso pasado nos quedamos en la Edad Media y en este solo aparecía la Edad Contemporánea. Como yo soy un profe "pejiguera" y "apretao", no quiero dejaros sin saber algunas nociones de dicha época. Además de los enlaces y vídeos que ya existían en el blog desde hace dos años (y que podéis ver pinchando en la etiqueta adecuada), iré poniendo algunos que puedan ayudar a comprender mejor lo que pasó en nuestro país en épocas pasadas, las cuales nos pueden dar algunas claves y pistas para entender lo que hoy nos toca vivir a nosotros.

Para el trabajo que estamos haciendo en este momento, os dejo estos tres enlaces. Son de una misma página pero diferentes secciones (desde una de ellas podéis acceder al resto pinchando en el menú de la izquierda). El creador de la página escribe y se dirige a alumnos de bachillerato, seréis vosotros capaces de leer y entender lo mismo que ellos. No dudo de que si tenéis interés lo podéis conseguir y cuando lleguéis a bachillerato, dejaréis a los profes y compañeros con la boca abierta. No se trata de memorizar (aunque alguna cosa habrá que memorizar) sino de comprender. ¡Espero que os ayude!

Siglo XVI
Siglo XVII
Siglo XVIII

EXPOSICIONES NATURALES Y SOCIALES

Hola a todos, espero que la semana santa os esté yendo bien. Como prometí, ya he subido en la pestaña de "TRABAJOS DE LOS ALUMNOS" los trabajos de sociales sobre los objetivos de la UE y las instituciones europeas. Recordad que mientras otros grupos estén exponiendo, el resto tendrá un folio a modo de examen donde habrá alguna pregunta de estos apartados que hemos trabajado en clase y que no entraban dentro de la presentación, así que dadles un repasito para no quedaros en blanco.
¡Qué disfrutéis el resto de la vacaciones!

TRABAJOS VOLUNTARIOS SOCIALES Y NATURALES

Hola chicos y chicas. Tal y como he explicado en clase, nos vamos acercando al final de estos temas y con ello al final del trimestre. Por ello, os doy la oportunidad de poder subir la nota (siempre y cuando el trabajo sea decente y se ajuste a lo pedido) de sociales y naturales con un trabajo voluntario. Toda la información está en el enlace (formato, contenido, fecha de entrega...), así que hay que abrir el documento y leerlo detenidamente. Espero que así aprendáis un poquito más sobre Europa y los inventos, que tengáis curiosidad más allá de lo poquito que podamos hacer en clase y sobre todo que aprendáis cosas para que se queden en vuestra cabeza y no solo estudiar para un examen y luego olvidarlo todo.
Recuerdo algunas fechas importantes de este final de trimestre:
- Terminar presentación de sociales: lunes y martes
- Terminar presentación de naturales: miércoles
- Examen mapa de Europa oral: lunes, martes y miércoles
- Presentación sociales + "examen": jueves 17 (6ºB) / martes 29 (6º A)
- Presentación naturales + "examen": miércoles 30 (6ºA y 6ºB)
- Examen de inglés 6º B: jueves 17

TRABAJO VOLUNTARIO SOCIALES Y NATURALES UNIDADES 7 Y 6

INVENTOS E INVENTORES

Hola de nuevo. Voy a dejar varios enlaces que nos hablan sobre distintos inventos que han ido cambiando nuestras vidas y sus inventores. Os pueden servir, a lo mejor, para ir descubriendo qué queréis hacer con vuestro trabajo de naturales. ¡Espero que os sirva!

Lista de grandes inventores de la época moderna (pinchando en el nombre del inventor te lleva a wikipedia para conocer los datos de su vida y sus inventos)
Los 50 inventos más destacados de la historia (en esta página, al pinchar en cada foto podréis conocer algunas curiosidades de estos inventos tan usados habitualmente)
Héroes ocultos o "hidden heroes" en inglés (interesantísima página que contiene información sobre 44 inventos muy conocidos entre nosotros. Hay que seleccionar las barras que desees para que se cargue la información de dichos objetos. Además podéis seleccionar el idioma en inglés al comienzo. ¿Quién se atreve?)
Un invento para cada día (genial aplicación que contiene información sobre muchos inventos, si pincháis en la pestaña "todos los inventos" a lo mejor encontráis el vuestro)

FREEMIND

Hola a todos. Os voy a dejar dos vídeos tutoriales sobre un programa (que es gratuito y si queréis podéis buscar y descargar) llamado FREEMIND, para hacer mapas mentales que vamos a utilizar para la 2ª parte de nuestro trabajo sobre Europa en sociales. Como no tenemos mucho tiempo en clase para explicar el funcionamiento de dicho programa, os dejo los vídeos para que veáis qué botones habrá que utilizar y así aprovechar el tiempo en clase. Os recuerdo que, tanto en naturales como en sociales, hay que llevar a clase la información buscada, leída y trabajada desde casa para centrarse en clase en la preparación de la presentación. ¡Espero que os ayuden!

TRABAJO DE LOS TEMAS 6 DE NATURALES Y 7 DE SOCIALES

Hola a todos. ¿Cómo va la semana blanca? Espero que estéis descansando bastante aunque también espero que le estéis dedicando algo al repaso de las distintas asignaturas, para no volver en blanco el día 1.
Bueno, dicho esto, os voy a poner varios enlaces a documentos que van a ser muy importantes en el trabajo de estos dos temas de naturales y sociales. Por un lado os pongo la explicación de las distintas tareas a realizar en cada una de las asignaturas (ya sabéis que la mayoría de ellas son en grupo), por otro os pongo los indicadores que se van a tener en cuenta para la valoración y calificación de esas tareas (son las rúbricas de evaluación con los tantos por ciento correspondientes) y por último, os dejo la plantilla de hoja de vocabulario por si necesitáis imprimir más aparte de las que ya he dado a cada grupo. Leed bien las tareas porque esta vez  habrá que buscar las informaciones en casa, para, en clase ir directamente a la elaboración del trabajo. Recordad que vamos a trabajar con el ordenador, así que sería conveniente que hubiese un pen drive en cada grupo para que no se pierda lo realizado.

¡Ánimo y a aprovechar el resto de vacaciones!

PLANTILLA "VOCABULARY WORKSHEET"

EXPLICACIÓN DE TAREAS Y TRABAJOS DE SOCIALES (T7) Y NATURALES (T6)

RÚBRICA PARA EVALUAR LA PRESENTACIÓN DE UN TRABAJO ESCRITO

RÚBRICA PARA EVALUAR LA PRESENTACIÓN ORAL DE UN TRABAJO

RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DEL TRABAJO COLABORATIVO EN CLASE

RÚBRICA PARA EVALUAR LA PRESENTACIÓN DEL CUADERNO

RESULTADO FINAL DE VUESTRO TRABAJO EN GRUPO

Hola a todos y todas. Ya he subido en la pestaña de "Trabajos de los alumnos" el resultado de vuestro trabajo en grupo (en este momento faltan los esquemas pero los subiré mañana). He de reconocer, y vosotros también deberíais hacerlo, que algunos grupos no han hecho un buen trabajo en general como vais a poder comprobar. Aún así, he decidido subir la muestra de vuestro trabajo para que veáis y comparéis con otros grupos incluso de la otra clase y veáis la diferencia entre un trabajo bien hecho y otro mal hecho.
No tenéis excusa pues sabíais de antemano lo que os pedía con las instrucciones que os entregué, pero no las habéis seguido y así serán vuestras notas en este trabajo.
Recuerdo que los subo también por si os ayudan a repasar para el examen, pero para que os pueda ayudar debéis tener en cuenta:
- En las preguntas y definiciones, las que están marcadas con una cruz verde son erróneas, así que ni os entretengáis en repasar con ellas. Debéis repasar con las que no están marcadas. Las palabras subrayadas en verde son faltas de ortografía.
- En el vocabulario, están señaladas las faltas de ortografía y los errores de traducción o redacción de frases con subrayado amarillo. Las letras que aparecen en color rojo es que no están en el lugar correcto (p.ej. es un verbo y lo habéis puesto en el lugar de los sustantivos). Los renglones en gris son aquellos espacios que debían haber sido rellenados y no ha sido así.
- En los esquemas solo encontraréis faltas de ortografía subrayadas en verde, aunque hay esquemas más completos que otros.

Espero que los próximos trabajos sean mejores, sobre todo a la hora de seguir las pautas que se os piden, presentar un trabajo correcto y llevar a cabo una buena planificación y cooperación entre los miembros del grupo.

CÓMICS DE 6º B PARA DESCARGAR

 Hola a todos. Voy a poner en esta entrada un enlace al documento PDF que contiene vuestro trabajo finalizado hoy en inglés para que podáis descargarlo si queréis e imprimirlo. Aparte, en la sección de TRABAJOS DE LOS ALUMNOS,  lo voy a colgar en modo libro de imágenes como el resto, para que el que quiera pueda verlos. Recordad que mañana lo representaremos en clase y la nota de este trabajito se reparte entre:
- Trabajo en grupo (actitud, ...)
- Trabajo artístico del cómic
- Vocabulario y estructuras en inglés usadas
- Representación (speaking)
¡Seguro que lo vais a hacer muy bien!

Cómic Inglés 6ºB

CÓMIC EN INGLÉS

Hola a todos y todas. Aquí están los personajes y las viñetas (última hoja del documento) que os he comentado en clase de inglés. Ya hemos empezado el trabajo en grupo que os servirá de ayuda para poder inventar vuestro propio cómic. Ya sabéis que la nota final de este trabajo será la media entre el cómic grupal y el cómic individual. Recordad las normas:


- En todas las viñetas debe haber un cuadro para el narrador que debe escribirse siempre usando el pasado ("past simple" en inglés) y luego se pegan los personajes dentro de cada viñeta y se le añaden los bocadillos y se le dibuja el fondo. (La "mission 5" de vuestro libro os servirá de ejemplo).
- Deben aparecer oraciones afirmativas, negativas e interrogativas,
- Debéis usar las estructuras y vocabulario de los temas anteriores (uso de la hoja OWC que tenéis en la libreta).
- El último día para entregar será el lunes 8 de febrero en el examen.
Pues lo dicho, os pongo el enlace para que podáis descargar e imprimir y ¡a inventar!

Personajes para comic y viñetas

IMÁGENES TEMA 3 NATURALES

Hola a todos y todas. Como en el trimestre anterior, os dejo, con bastante antelación, las imágenes que utilizaré para comprobar vuestra sabiduría acerca del tema en una pequeña prueba oral (otra nota más, distinta al examen escrito que también haremos) sobre el tema 3 de naturales: La reproducción humana.
Ya sabéis, hay que saber el nombre de los distintos órganos y su función (en inglés y español) y saber explicar el funcionamiento completo de los dos aparatos como del embarazo (desde la fecundación hasta el nacimiento). ¡Ánimo y a practicar!

TRABAJOS DE SOCIALES TEMA 6

Hola a todos, os pongo el enlace al documento que explica los trabajos (1 voluntario y 1 obligatorio) que debéis hacer para este tema. Podéis entregarlo desde hoy mismo hasta el día 8 de febrero (6ºB) o el día 9 de febrero (6ºA).
Los criterios son los mismos que para los trabajos anteriores:
- Un folio A4 pòr una sola cara.
- Puede ser a mano o a ordenador.
- Los criterios a valorar se encuentran en una rúbrica que ya está subida anteriormente en una entrada de este blog.
¡A trabajar!

E.E.-W.E. unit 6 soc

FAIRY TALES

Hello everybody! Por aquí os pongo algunos cuentos populares en inglés para revisar y repasar el tiempo pasado de los verbos, tanto los regulares (terminados en -ed), como los irregulares (lista que hay que aprender). ¡Espero que os ayuden!

Jack and the beanstalk

Goldilocks and the three bears

Little red riding hood

MÁS SOBRE LA ORGANIZACIÓN DEL ESTADO

Hola de nuevo. Tras la teoría en español que os dejé en la anterior entrada os pongo también aquí imágenes de esquemas y vídeos para poder comprender y estudiar mejor la organización del estado español. ¡Espero que os sirva!

Esquemas organización política

SISTEMA POLÍTICO ESPAÑOL

Hola a todos y todas. Ya hemos trabajado en clase (unos mejor que otros) las páginas del tema 6 de nuestro libro de sociales donde se nos habla de la organización de España como país. Cada uno de estos enlaces que os dejo a continuación se corresponde más o menos a lo visto en nuestro libro, con la diferencia de que aquí el texto está en español. Creo que os pueden servir bien de complemento para comprender aquello que se os pueda resistir en el libro, cuyo texto está en inglés. Si queréis verlos todos, no tenéis por qué ir volviendo a esta entrada, pues todos los enlaces pertenecen a una misma página, es decir, en la página que se os abra encontraréis un menú a la izquierda desde el que podréis también navegar por el resto de enlaces. ¡Espero que os ayude!

Monarquía parlamentaria
Los poderes del estado
Comunidades Autónomas
La convivencia: derechos y deberes

ABOUT SENTENCES & QUESTIONS

Hola a tod@s, estos enlaces que os voy a poner más abajo pretenden ayudar a comprender cómo, de qué manera, con qué orden o con qué verbos y palabras se construyen las oraciones y las preguntas en inglés. En clase practicamos esto, pero a algunos aún  les cuesta poner cada cosa en su sitio y también suele costar el usar tanto el verbo correspondiente como el tiempo en que este se encuentra (presente, pasado, 3º persona...). Es por ello que os animo a leer estas páginas, a practicar con los ejercicios y a ser atrevidos en clase y salir siempre voluntarios para practicar y así aprender de nuestros errores. Nadie aprende a hablar en inglés si no lo pone en práctica. ¡Espero que os ayude!

Constructing sentences: Teoría-explicación + ejercicios-práctica (os propongo además una ampliación cuando acabéis el ejercicio: cambiad las oraciones afirmativas a negativas y preguntas; las negativas cambiadlas a afirmativas y preguntas; y las preguntas cambiadlas a afirmativas y negativas).

Constructing questions: Teoría-explicación + ejercicios-práctica (aquí también os propongo una ampliación cuando acabéis el ejercicio: intentad dar respuesta a las preguntas).

Por último os animo a realizar el ejercicio que aparece en la foto de aquí abajo, ¿serás capaz de no cometer ningún error? (cuidado con el pasado de los verbos y la 3º persona del singular).

RÚBRICA PARA EVALUAR EL TRABAJO COLABORATIVO

Hola a todos y todas. Como ya dije en clase, os cuelgo la rúbrica con los criterios a valorar en sociales y naturales mientras hacemos las tareas en grupo. Esta hoja es un tanto por ciento de la nota de cada uno de los temas de este trimestre. Cada grupo ya tiene una pero la pongo aquí por si alguien quiere tenerla de manera individual y, así, tratar de sacar la mejor puntuación posible. ¡Espero que os ayude!

Destrezas de Trabajo Colaborativas_Trabajo en clase