Este blog está dedicado al refuerzo y ampliación de los conceptos trabajados en las distintas asignaturas del tercer ciclo de Educación Primaria. Como su título indica, con este blog aprenderemos más cosas, aparte de las aprendidas en clase, pero en un segundo sentido de dicho título, nos daremos cuenta que hacemos algo más que aprender cuando navegamos por este blog (jugar, conocer, escribir, comentar, leer, disfrutar, ampliar, etc.)
Hola a tod@s, os dejo algunos enlaces a juegos interactivos o explicaciones interactivas sobre este primer tema de naturales, para que podáis practicar para el examen. ¡Espero que os ayuden!
La pirámide (coloca los alimentos) Food groups (catch the food and put it in the correct place) Food drop game (make raws of 3 pieces of the same product. Each level is a group of the pyramid) Drag the food (put them into the correct group)
Hola, en esta entrada vais a encontrar vídeos en español similares (o incluso el mismo) a los que hemos ido trabajando en clase en inglés. Servirán para terminar de repasar lo estudiado en el tema y siempre los pondré cuando se expliquen todas las páginas del tema que estemos dando. La idea es que os sirvan para afianzar aquellos conceptos no terminados de comprender al 100% con los otros vídeos y el libro. ¡Espero que os sirvan!
Hola. a tod@s. Comenzamos con el tema 1 de naturales. En esta ocasión, durante el presente curso, cambiaremos el método de colgar entradas en el blog. Esta entrada será válida para todos los contenidos que se encuentran dentro del tema 1 de naturales, aunque irá actualizándose clase a clase, pero la entrada será la misma. Lo explico un poco mejor: en clase veremos una doble página, la cual leeremos y explicaremos, luego por la tarde subiré algunos vídeos en inglés con algunas preguntas, las cuales pueden estar en español o en inglés y que se corregirán en la siguiente clase. Vosotros contestáis según el idioma de la pregunta (los vídeos serán en inglés). Una vez corregidos en clase, comenzaremos con la siguiente doble página del libro, y por la tarde, subiré EN ESTA MISMA ENTRADA más vídeos en inglés referentes a ese apartado del tema y más preguntas en ambos idiomas. Así hasta que veamos en clase todas las dobles páginas del tema. Una vez acabadas las explicaciones del tema, nos quedarán algunas clases de repaso y para ayudaros pondré OTRA ENTRADA DISTINTA con vídeos en español pero sin preguntas. ¡Espero que os vaya bien a tod@s en este último curso de primaria! ¡Ánimo y a esforzarse por aprender siempre un poco más!
THE RESPIRATORY SYSTEM WORK
9. ¿Cuáles son las tres fases que podríamos diferenciar durante la respiración?
10. ¿Qué es el diafragma y como funciona?
11. Name the diferent organs that are placed inside the lungs.
THE DIGESTIVE SYSTEM WORK
5. Explica con los máximos detalles posibles, tras ver los 2 vídeos qué ocurre desde que el bolo alimenticio entra en el estómago hasta que sale de él.
6. Nombra las 3 glándulas que intervienen en el proceso digestivo y qué segrega cada una de ellas.
7. Apart from the glands, which two organs produce juices?
8. Termina la ficha hecha en clase en caso de no haberla completado, viendo el vídeo que está justo debajo.
OUR BODY SYSTEMS WORK TOGHETER DURING NUTRITION (pag. 11-12)
4. Explica cuál es la función principal que realiza cada sistema.
HEALTHY FOOD CHOICES (pag. 10-11)
1. Escribe el nombre de los distintos grupos de alimentos.
2. Pon un ejemplo de alimento de cada grupo.
3. Copy the sentences in English that the parrot says. Then translate them into Spanish.
Hola a tod@s. Aquí estamos para comenzar un nuevo curso (el último vuestro en el cole). Espero que hayáis tenido un buen verano y hayáis descansado, pero de nuevo, toca PONERSE LAS PILAS, para seguir aprendiendo y mejorando lo que ya sabemos. Este año, al haber cambiado los horarios de las clases (solo nos durarán una hora) he pensado que tendremos que usar el blog de una manera parecida al curso pasado pero con algunos cambios (siiii, no os preocupéis, intentaré hacer menos preguntas de los vídeos). El año pasado puse más énfasis en que los vídeos que ponía reflejasen el contenido en español de nuestro libro de inglés. Este curso, intentaré hacer algo parecido, pero también pondré algunos en inglés con sus correspondientes preguntas para que tengáis también un buen nivel de listening and writing. De todas formas, como ya dije el primer día de clase, tanto en este blog, como en profundizaneill2 podéis encontrar ya enlaces y vídeos relacionados con los temas que vamos a tratar. Recuerdo también que muchos de los enlaces no funcionarán puesto que no he hecho una labor de actualización y dichas páginas han podido cambiar de lugar o incluso desaparecer, aún así seguro que alguno funcionará. Estoy pensando la manera en que vosotros, este curso podáis mejorar la nota haciendo de ayudantes en la búsqueda e investigación de contenidos audiovisuales y digitales que puedan ayudarnos a aprender mejor, pero de eso ya hablaremos en clase más adelante.
Deseo que tengáis un buen año y el curso que viene, ya en secundaria, digan los profes nuevos que tengáis que los alumnos y alumnas del Neill son muuuuyyyyy inteligentes y trabajadores.
Bueno chic@s, esto se acaba. Esta será la última entrada del curso de sociales con preguntas para contestar. En estos vídeos nos hablarán de España en los siglos XVII y XVIII con sus personajes, hechos, fechas... Son 6 y sé que pueden parecer mucho, pero son cortitos y ya hay que terminar pues no nos queda tiempo suficiente para haberlos publicado en dos entradas diferentes. En el primero de ellos la historia se remonta hasta los musulmanes, pero a partir del minuto 3:40 nos hablan ya del siglo XVII. Las dos últimas preguntas se contestan exclusivamente con el último vídeo justo al principio del mismo y entre los minutos 3:50 y 5:40. ¡Espero que os ayuden!
PREGUNTAS SOCIALES TEMA 6 SEMANA 3
1. ¿A qué 3 reyes se les conoce con el sobrenombre de "Austrias menores"?
2. Nombra 2 causas por las que el imperio español comienza a decaer y a perder territorios.
3. ¿Qué es un valido?
4. Explica brevemente en un pequeño párrafo las causas y consecuencias de la Guerra de Sucesión española de final del siglo XVII.
5. Nombra al menos 3 razones o hechos por las que se conoce a Carlos III como el mejor alcalde de Madrid.
6. ¿Qué fue el Siglo de oro en España?
7. Nombra 2 escritores y 2 pintores importantes del Siglo de oro.
Buenas a tod@s. Vamos desgranando un poquito aquellos acontecimientos políticos y sociales principalmente del inicio del siglo XVI. Estos vídeos y sus correspondientes preguntas deben ayudaros a realizar mejor el trabajo en grupo que desarrollaremos en clase las dos próximas semanas (tabla de acontecimientos históricos). Veréis qué de líos de bodas, fallecimientos y luchas por el poder. Parece que estuviésemos viendo una telenovela. Por desgracia, la historia sigue igual (aunque con más tecnología). Recordad que hay que tener cuidado con fechas, hechos y nombres, puesto que no podemos liar unos con otros.
Debo recordar que en este blog ya existen otras entradas que tratan este tema de la Edad Moderna, con lo que no estaría mal que le echaseis un vistazo a otros vídeos y páginas, con el simple objetivo de comprender mejor qué y como ocurrió en aquellos tiempos. ¡Espero que os ayuden!
PREGUNTAS TEMA 6 SEMANA 2
1. ¿Cómo se llamaban los Reyes católicos?
2. ¿Quién fue Juana la Beltraneja?
3. ¿Cómo se llamó la hija heredera de los Reyes Católicos? ¿y su marido?
4. ¿Qué nieto de los Reyes católicos heredó numerosos territorios? ¿Cuáles fueron esos territorios?
5. ¿Quién y en qué año llegó a América por error?
6. Nombra los 3 barcos españoles que llegaron por primera vez a América.
Hola a tod@s. Esta será la última entrada con preguntas de el presente curso. En los vídeos vamos a comprobar lo que es un circuito eléctrico y sus componentes. ¡Espero que os ayude!
PREGUNTAS NATURALES TEMA 6 SEMANA 3
1. Nombra los componentes de un circuito eléctrico.
2. Dibuja el símbolo con el que se representan.
3. ¿Qué tiene que ocurrir en un circuito eléctrico para que fluya la corriente?
4. ¿Qué dos tipos de circuito podemos encontrar principalmente?
Bueno chic@s, se va acercando el final de curso. Esta semana aprenderemos sobre la electricidad estática (diferente a la corriente) y también conoceremos a uno de los más famosos inventores que existen. Gracias a él podemos ver en casa por las noches. Os dejo varios vídeos para que podáis investigar un poco antes de venir a clase, donde continuaremos aprendiendo sobre estos dos temas pero con nuestro libro en inglés. Con los 4 primeros (más cortitos) tendréis para las preguntas, pero para disfrutar un poco más sobre el genio de Edison, podéis ver los dos últimos que nos muestran sus experimentos hasta hallar la fórmula de la bombilla incandescente. ¡Espero que os ayude!
PREGUNTAS NATURALES TEMA 6 SEMANA 2
1. ¿Qué tipo de carga tienen los protones y los electrones?
2. Compara las diferencias definiendo corriente eléctrica y electricidad estática?
3. ¿Qué tiene que ocurrir para que podamos experimentar la descarga producida por electricidad estática?
4. Nombra 5 científicos que investigaron con la electricidad desde el siglo XVIII.
5. ¿Cuál era la diferencia entre Edison y Tesla?
6. ¿Qué invento hizo más famoso a Edison?
Hola a tod@s. También en sociales llegamos al último tema. Vamos a repasar los personajes, hechos y fechas más representativos de cada uno de los siglos que componen este período histórico, es decir, siglos XVI, XVII y XVII, tanto en el ámbito político como en socio-económico y cultural. ¡Espero que os sirva para entender mejor nuestro pasado!
PREGUNTAS SOCIALES TEMA 6 SEMANA 1
1. Nombra, por orden cronológico los reyes que hubo en España en cada uno de los 3 siglos de la E. Moderna.
2. Describe un hecho destacado de cada siglo.
3. Nombra un pintor, un escritor y un arquitecto/escultor de cada siglo (puede que en algún siglo no se diga en el vídeo algún ejemplo de estas profesiones, pero... ¿podrías investigar tú y encontrarlo?)
Hola a tod@s. Comenzamos el último tema de este curso y lo hacemos con otro tipo de energía de los que vimos en el tema 4: la energía eléctrica y sus manifestaciones y usos. Como siempre os dejo algunos vídeos y algunas preguntillas que nos ayudarán a entender mejor lo que leamos en inglés en clase el próximo día. ¡Espero que os ayuden!
PREGUNTAS NATURALES TEMA 6 SEMANA 1
1. Describe qué es un átomo y nombra los 3 elementos que lo componen.
2. ¿Qué significan los números y colores de la tabla periódica?
3. Explica brevemente como funciona la corriente eléctrica.
4. Nombra dos buenos conductores de la electricidad y dos aislantes de la electricidad.
5. Nombra todas las fuentes generadoras de energía eléctrica que puedas.
Hola a tod@s, os dejo algunos enlaces a juegos interactivos o explicaciones interactivas sobre este primer tema de naturales, para que podáis practicar para el examen. ¡Espero que os ayuden!
El aparato respiratorio (elige el nombre de cada parte)
