IMÁGENES TEMA 3 NATURALES

Hola a todos y todas. Como en el trimestre anterior, os dejo, con bastante antelación, las imágenes que utilizaré para comprobar vuestra sabiduría acerca del tema en una pequeña prueba oral (otra nota más, distinta al examen escrito que también haremos) sobre el tema 3 de naturales: La reproducción humana.
Ya sabéis, hay que saber el nombre de los distintos órganos y su función (en inglés y español) y saber explicar el funcionamiento completo de los dos aparatos como del embarazo (desde la fecundación hasta el nacimiento). ¡Ánimo y a practicar!

TRABAJOS DE SOCIALES TEMA 6

Hola a todos, os pongo el enlace al documento que explica los trabajos (1 voluntario y 1 obligatorio) que debéis hacer para este tema. Podéis entregarlo desde hoy mismo hasta el día 8 de febrero (6ºB) o el día 9 de febrero (6ºA).
Los criterios son los mismos que para los trabajos anteriores:
- Un folio A4 pòr una sola cara.
- Puede ser a mano o a ordenador.
- Los criterios a valorar se encuentran en una rúbrica que ya está subida anteriormente en una entrada de este blog.
¡A trabajar!

E.E.-W.E. unit 6 soc

FAIRY TALES

Hello everybody! Por aquí os pongo algunos cuentos populares en inglés para revisar y repasar el tiempo pasado de los verbos, tanto los regulares (terminados en -ed), como los irregulares (lista que hay que aprender). ¡Espero que os ayuden!

Jack and the beanstalk

Goldilocks and the three bears

Little red riding hood

MÁS SOBRE LA ORGANIZACIÓN DEL ESTADO

Hola de nuevo. Tras la teoría en español que os dejé en la anterior entrada os pongo también aquí imágenes de esquemas y vídeos para poder comprender y estudiar mejor la organización del estado español. ¡Espero que os sirva!

Esquemas organización política

SISTEMA POLÍTICO ESPAÑOL

Hola a todos y todas. Ya hemos trabajado en clase (unos mejor que otros) las páginas del tema 6 de nuestro libro de sociales donde se nos habla de la organización de España como país. Cada uno de estos enlaces que os dejo a continuación se corresponde más o menos a lo visto en nuestro libro, con la diferencia de que aquí el texto está en español. Creo que os pueden servir bien de complemento para comprender aquello que se os pueda resistir en el libro, cuyo texto está en inglés. Si queréis verlos todos, no tenéis por qué ir volviendo a esta entrada, pues todos los enlaces pertenecen a una misma página, es decir, en la página que se os abra encontraréis un menú a la izquierda desde el que podréis también navegar por el resto de enlaces. ¡Espero que os ayude!

Monarquía parlamentaria
Los poderes del estado
Comunidades Autónomas
La convivencia: derechos y deberes

ABOUT SENTENCES & QUESTIONS

Hola a tod@s, estos enlaces que os voy a poner más abajo pretenden ayudar a comprender cómo, de qué manera, con qué orden o con qué verbos y palabras se construyen las oraciones y las preguntas en inglés. En clase practicamos esto, pero a algunos aún  les cuesta poner cada cosa en su sitio y también suele costar el usar tanto el verbo correspondiente como el tiempo en que este se encuentra (presente, pasado, 3º persona...). Es por ello que os animo a leer estas páginas, a practicar con los ejercicios y a ser atrevidos en clase y salir siempre voluntarios para practicar y así aprender de nuestros errores. Nadie aprende a hablar en inglés si no lo pone en práctica. ¡Espero que os ayude!

Constructing sentences: Teoría-explicación + ejercicios-práctica (os propongo además una ampliación cuando acabéis el ejercicio: cambiad las oraciones afirmativas a negativas y preguntas; las negativas cambiadlas a afirmativas y preguntas; y las preguntas cambiadlas a afirmativas y negativas).

Constructing questions: Teoría-explicación + ejercicios-práctica (aquí también os propongo una ampliación cuando acabéis el ejercicio: intentad dar respuesta a las preguntas).

Por último os animo a realizar el ejercicio que aparece en la foto de aquí abajo, ¿serás capaz de no cometer ningún error? (cuidado con el pasado de los verbos y la 3º persona del singular).

RÚBRICA PARA EVALUAR EL TRABAJO COLABORATIVO

Hola a todos y todas. Como ya dije en clase, os cuelgo la rúbrica con los criterios a valorar en sociales y naturales mientras hacemos las tareas en grupo. Esta hoja es un tanto por ciento de la nota de cada uno de los temas de este trimestre. Cada grupo ya tiene una pero la pongo aquí por si alguien quiere tenerla de manera individual y, así, tratar de sacar la mejor puntuación posible. ¡Espero que os ayude!

Destrezas de Trabajo Colaborativas_Trabajo en clase